亲爱的老师们、同学们：
大家好！
昨晚，我一个人站在办公室的窗前，看着校园。新年的灯光把整个校园包裹得暖暖的。操场上，还有几个初二的孩子在练投篮，篮球撞击篮板、落地的声音，在安静的夜里格外清脆。教学楼里，值班老师挨个巡查教室，把灯一盏盏关掉，把门一间间锁好；门卫室的灯还亮着，保安师傅裹着厚厚的军大衣，在寒风中守护着这片宁静。
那一刻，我心里突然很平静，也很感慨。
时间就这么悄悄往前走，2025年也在我们所有人的守候和陪伴中，慢慢接近尾声。
站在2026年的门槛上，我特别想做两件事：
一是和大家一起回头看看，这一年我们走过的路；
二是和大家一起想一想，新的一年，我们还能走向哪里。
一、回望2025：在平实的日子里，做成很多不平凡的事
如果要用一个词来概括2025年，我会选“突破”。
不是轰轰烈烈的那种，而是在一个个普通的日子里，一点一点突破原来的自己、一点一点超过原来的成绩。
1.教学质量上，我们又迈了一步
今年中考，我校重点高中录取率达到42.8%，创下建校以来的新高。
这个数字，背后是一间间教室、一节节课，更是无数个细小却真实的瞬间。
比如，数学组的老师们自发组了一个“错题研究小组”，每周三下午坐在一起，不是闲聊，而是研究：
这道题为什么这么多人错？
是不是哪一步讲得还不够清楚？
能不能换一种更好理解的解题路径？
英语组搞了一个“晨读打卡计划”：
每天早上6:50，老师就准时在班级群里发语音带读，带着孩子们一起朗读，坚持下来一共180天。
很多同学说，本来早读懒得开口说英语，在打卡中慢慢坚持出了一种“习惯感”和“仪式感”。
物理组的实验室，在课后服务时间里几乎天天灯火通明。
一个实验做得不熟，老师就在旁边看着，一遍遍示范、一遍遍让学生自己操作，直到每一个孩子都敢说一句“我会了”。
最让我记忆深刻的是，一位语文老师和一个不会写作文的孩子之间的小故事：
那个孩子之前作文常常不及格，慢慢都不想写了。
老师没有一句简单的“你再努力一点”，而是利用周末时间，给他上了整整12次一对一辅导课，从怎么读题、怎么立意，到怎么分段、怎么展开，几乎是手把手带着练。
最后这位同学的作文，从不及格提升到48分（满分60分）。
这48分背后，是一个孩子重新看到了自己的可能，是一位老师用耐心和专业一点点“托起来”的改变。
这些故事都不轰动，但每一个，都是最扎实的教育。
2.老师们的成长，也有很多“高光时刻”
这一年，我们的教师队伍，同样交出了一份漂亮的答卷：
3位老师获得市级优秀教师称号；
5位老师的论文在省级刊物上发表；
2位青年教师在全市教学技能大赛中获奖。
记得李老师备战教学技能比赛的那一个月，她几乎每天晚上都在空教室里一次又一次地试讲。
讲到嗓子沙哑了，就喝口水接着来；
教研组的同事们轮流当“学生”，不停给她挑毛病
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