市教育局2026上半年教育改革工作进展报告

市教育局2026上半年教育改革工作进展报告

尊敬的市委、市政府，上级教育主管部门：

2026年上半年，我市教育局深入贯彻国家、省关于教育改革的系列决策部署，紧扣区域教育高质量发展目标，聚焦立德树人根本任务，扎实推进教育评价、课程教学、师资队伍、教育公平、职普协同五大领域改革，各项工作稳步推进、取得阶段性成效。现将2025—2026学年教育改革推进情况、现存短板及后续工作计划，详细报告如下：

一、深化评价改革，树牢科学育人导向

教育评价是教育工作的“指挥棒”，本学期我们聚焦破除“唯分数、唯升学”突出问题，着力构建多元、全面、务实的评价体系，引导学校回归育人本质。

（一）学生评价：多维赋能，告别“一考定终身”

全面推行学生综合素质评价，全市中小学均建立过程化成长档案，全程记录学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大维度表现。评价不再唯分数，课堂参与、作业质量、活动表现、志愿服务、劳动实践均纳入考核；同步引入学生自评、小组互评、家长评价、教师综合评定的四维模式，让评价更客观全面。例如各校常态化开展艺术节、体育节、劳动实践周，学生参与度、获奖情况直接计入综合素质档案，有效激发学生多元发展热情。

（二）教师评价：师德为先，兼顾实绩与成长

坚持师德师风第一标准，建立师德负面清单，将师德表现作为教师考核、职称评聘、评优评先的首要依据，对失德行为实行“一票否决”。教学实绩评价摒弃“唯成绩论”，重点看课堂质量、教研成效、学生成长、育人贡献，鼓励教师深耕课堂、创新教法。本学期对32名在课程改革、课题研究、学困生帮扶中表现突出的教师予以表彰，树立实干导向。

（三）学校评价：多元考核，鼓励特色发展

优化学校办学质量评价体系，涵盖党建引领、办学方向、课程实施、师资建设、学生发展、安全管理、特色创建七大维度，不唯升学率，鼓励学校立足校情打造特色。同时将评价结果与资源分配、干部任免、绩效挂钩，倒逼学校提质创优，本学期2所学校获评市级特色办学示范校。