学校师德师风建设常态化长效实施方案（2026 年修订）

学校师德师风建设常态化长效实施方案（2026年修订）

师德师风是教育事业的灵魂所在，是教师职业的立身之本，更是学校内涵发展的核心支撑。为深入贯彻落实新时代党的教育方针，推动师德师风建设从阶段性整治向制度化、常态化、长效化转型，构建思想有引领、学习有载体、行为有准则、考核有依据、监督有力度、奖惩有刚性的全链条工作体系，切实把师德师风建设贯穿教师队伍建设全过程，结合我校办学实际与发展需求，特修订本实施方案。

一、指导思想与核心目标

以习近平总书记关于教育的重要论述及“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的核心要求为根本遵循，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》为基本准则，坚持育人为本、师德为先、常态长效、从严管理的工作原则，将师德师风建设深度融入党建引领、教育教学、队伍管理、校园文化建设各方面。

全面达成“五个全覆盖、五个零容忍”目标：师德规范学习全覆盖、师德日常管理全覆盖、师德考核评价全覆盖、师德监督巡查全覆盖、师德问题整改全覆盖；对体罚变相体罚学生零容忍、对有偿补课零容忍、对违规收受财物零容忍、对学术不端零容忍、对网络言行失范零容忍。通过常态化推进，着力培育政治素质过硬、师德修养高尚、业务能力精湛、育人成效显著的教师队伍，为学校高质量发展筑牢师德根基。

二、组织架构与责任体系

为构建“上下联动、权责清晰、齐抓共管”的工作格局，建立三级联动组织体系，压实各层级责任。

1.师德师风建设领导小组

校长担任组长，履行师德师风建设“第一责任人”职责，统筹规划、全面部署全校师德工作；分管教师发展、德育工作的副校长任副组长，具体负责方案落地、活动组织、过程督导与问题督办；成员由教务处、德育处、办公室、年级组、工会、团委负责人组成，按职责分工落实条线师德管理任务。

2.师德师风建设工作专班

挂靠教师发展中心（或德育处），作为日常工作执行机构。主要职责：制定年度师德学习计划、组织开展常态化教育活动、建立完善教师师德档案、统筹师德日常考核与年度考评、收集梳理师德问题线索、协调推进问题整改与材料归档。

3.师德师风监督评议委员会

由工会主席任主任，通过教职工代表大会民主选举6—8名教师代表，同时邀请3名家长代表、2名学生代表（高中阶段）参与。主要职责：监督师德制度执行情况、开展常态化作风督查、畅通师生家长反馈渠道、受理师德投诉举报、参与师德违规问题调查核实、提出整改监督意见。

三、常态化学习教育体系