2026秋初中教研组第一学期师德计划

2026秋初中教研组第一学期师德计划

一、规划引领思路

本教研组本学期师德建设工作立足党的二十大精神与新时代教师队伍建设相关部署，紧扣立德树人核心育人任务，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》为行为标尺，将师德修养与课堂教学、班级育人、校本教研深度融合。以更新育人认知、规范从教言行、提升人文育人素养为主线，依托常态化学习、场景化实践、立体化评议多元路径，持续培育爱岗爱生、廉洁自律、潜心治学的教研组教师群体，打造兼具高尚师德与扎实专业能力的初中育人队伍，适配新时代素质教育发展要求。

二、本学期师德建设核心目标

1.思想认知层面：全体教师牢固树立师德为先的从教理念，明晰师德是职业第一标准，自觉摒弃重分数轻育人、重课堂轻陪伴的片面教学思维，把立德树人融入每一节学科课堂。

2.行为规范层面：全面规范课堂施教、家校沟通、课后服务、网络发言各类场景从教行为，杜绝冷暴力、言语挖苦、违规补课、教辅推销等失范行为，构建平等包容的师生相处模式。

3.实践落地层面：依托系列主题实践活动，将师德准则转化为日常育人自觉行动，形成组内互助、关爱学生、同心共进的教研组文化氛围。

4.长效机制层面：搭建学习、实践、评议、整改闭环管理体系，把师德表现纳入教研组日常考核，实现师德建设常态化、标准化、可追溯。

三、分层落地实施举措

（一）压实组织管理，把师德学习纳入教研组固定工作

1.建立教研组师德专项管理小组，教研组长牵头，党员教师为骨干，每月教研固定设置师德交流板块，把师德建设纳入教研组月度议事重点，同步梳理阶段短板，制定对应整改举措。

2.固化常态化学习机制，实行集体集中学习与个人自主研读相结合，本学期组织不少于3场专题集中学习，累计学