2025-2026学年第一学期初中段课后延时服务实施方案
一、总体要求
（一）指导思想
以“双减”政策为核心，落实《教育部办公厅等四部门关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》要求，立足初中生身心发展规律与学业衔接需求，构建“学业赋能 +素养拓展”双轨服务模式，破解家长接送难题，助力初中 1-3年级学生实现学业提升与全面发展的平衡，为中考与成长奠基。
（二）工作原则
1.自愿自主：学生参与全自愿，允许自主选择服务模块（如仅选基础托管或叠加拓展服务），严禁强制或变相引导，对建档立卡、低保、残疾等特殊家庭学生实行费用全额减免。
2.安全优先：聚焦初中生活动自主性强的特点，建立“家校社联动” 安全体系，重点防范户外活动风险、心理危机与晚归安全。
3.育学并重：以“学业减负提质 +综合素质培养”为核心，杜绝讲授新课或集体补课，突出中考学科能力衔接与青春期成长指导。
4.资源适配：整合校内中考学科师资、校外专业资源（如高校实验室、行业从业者），优先选择符合初中生认知水平的探究性、实践性项目。
二、服务基本安排
（一）服务对象
本校初中1-3年级全体学生，优先保障寄宿生、双职工家庭子女、初三毕业班学生、随迁子女及学业薄弱学生等亟需服务群体。
（二）服务时间
1.基础时段：周一至周五放学后，实行“5+2”模式，每天不少于2小时，结束时间不早于当地家长正常下班时间（城市校区原则上不早于18:30，农村校区可调整为不早于18:00）。
2.弹性时段：初三学年增设晚自习服务（19:00-20:30），非毕业班不强制要求；冬季（11月 -次年 2月）基础时段结束时间可提前30分钟（适配天黑早的特点）。
3.调整机制：结合期中/期末考试、法定节假日、中考政策变动，提前2周通过校园公众号、班级群发布时间调整方案。
（三）服务流程
1.需求调研：开学前2周，通过“学生问卷 +家长访谈”收集需求（如 “中考学科辅导重点”“感兴趣的拓展项目”“是否需要晚自习”），形成初中段专属服务清单。
2.自愿报名：学生自主选择服务类型（基础托管/拓展服务/晚自习），家长通过学校管理平台确认，初三学生需由家长与班主任共同签署晚自习安全承诺书。
3.动态调整：每月开放1次选课调整通道（适配初中生学业需求变化），允许更换拓展项目或退出/加入晚自习。
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