初级中学 2026 年教师评优评先实施方案（修订版）

初级中学 2026年教师评优评先实施方案（修订版）

一、总则

（一）制定目的

为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化新时代教师队伍建设改革，破除“唯分数、唯升学、唯论文、唯帽子”倾向，建立科学、公平、公正的教师评价激励机制，激发教师队伍活力，全面提升教育教学质量，结合本校实际，特修订本方案。

（二）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持师德为先、实绩为重、分类评价、注重一线、公开透明原则，突出育人核心，兼顾过程与结果，促进教师专业发展与学校高质量发展。

（三）适用范围

本方案适用于本校全体在职在岗教师（含在编教师、聘用制教师、交流轮岗教师），试用期教师参与考核评价，不参与评优评先。

（四）基本原则

1.师德一票否决：师德师风为首要标准，近一学年有师德失范记录、受党纪政纪处分、参与有偿补课等违规行为的，取消当年评优资格。

2.向一线倾斜：优先考虑毕业年级教师、班主任及一线教学教师，行政兼课教师评优比例不超过总评优名额的20%。

3.分类评价：针对教学、班主任、德育、行政教辅等不同岗位，设置差异化评价标准，突出各岗位核心职责。

4.公开透明：评选标准、名额、流程、结果全程公开，接受全体教师监督，确保评选过程公正合规。

5.实绩导向：以教育教学实绩、育人成效、教研创新成果为核心评价依据，综合考量教师综合表现，避免单一指标评判。

二、评选类别、名额与周期

（一）评选类别

1.A类：年度优秀教师，为综合类表彰，覆盖全体一线教师，突出综合素养与全面表现。

2.B类：优秀班主任，聚焦班级管理、学生培育与班风建设等育人实效。

3.C类：教学能手，表彰课堂教学能力突出、学科教学成绩优异的教师。

4.D类：教研创新先锋，鼓励教学研究、课程改革与教学方法创新的教师。

5.E类：师德标兵，突出师德师风典范作用，表彰模范遵守教师职业道德的教师。

（二）名额分配（2026年）

全校教师共120人，年度评优总名额为36名，占教师总数的30%，具体分配如下：

1.年度优秀教师12名，其中毕业年级教师不少于6名，班主任不少于4名。

2.优秀班主任6名，面向全体在岗满一学年及以上的班主任。

3.教学能手8名，覆盖学校开设的8个学科，每学科1名。

4.教研创新先锋6名，不限学科与岗位，侧重教研成果与创新实践。

5.师德标兵4名，面向全体教师，突出师德示范引领作用。

（三）评选周期

1.校级评优每年开展1次，于6月中旬正式启动，7月上旬完成评选与公示，表彰仪式结合教师节活动同步举行。

2.上级推荐评选按照上级教育部门通知要求，从校级获奖教师中择优推荐参评区级、市级及以上各类荣誉称号。