学校德育工作督导评估自查报告
多年来,我校坚持“一切为了学生的成长、一切为了教师的发展、一切为了教育的和谐”的办学理念,形成了自己的管理风格,坚守“育人为本、德育为先”的办学宗旨,积极贯彻实施以“纲要”为本、德...
2025-2026年【秋】第一学期学校德育工作计划:育人先育己 立德先立人
2025-2026年第一学期学校德育工作计划育人先育己立德先立人一、指导思想师者为师亦为范,学高为师,德高为范。本学期,我校德育工作以二十大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根...
2025-2026学年秋季第一学期学校德育工作安排表
2025—2026学年第一学期学校德育工作安排表周次时间月总纲周主题具体工作安排备注开学准备工作8.25-8.31启航·筹备周未雨绸缪1.召开班主任工作会议,完成班级文化墙设计,布置“新学期寄语”展...
2026年春季学期学校德育工作计划(表):马年瑞景满天映,立德树人开新境
2026年春季学期德育工作计划+每周活动安排表马年瑞景满天映立德树人开新境 一、指导思想 草木含春意,风雨润无声。在2026年春季学期,学校将秉持党的二十大精神,全面落实《中小学德育工作指南...
2026年春季学校德育工作计划:春日逐梦织华章,骐骥驰骋梦续航
2025-2026学年第二学期学校德育工作计划(春日逐梦织华章骐骥驰骋梦续航)主要举措一、构建德育体系,完善制度保障二、规范常规管理,夯实育人基础三、推进心理教育,护航健康成长四、加强班级管...
2025秋季学期中期德育工作汇报:点一盏灯,润一颗心
亲爱的老师们、同仁们、关注学生成长的人们:翻开这学期的德育工作台账,几页纸密密麻麻,掩盖不住一个事实:我们这一整个秋天,一直在奔忙。有的是站上讲台讲“文明语”的辅导老师,有的是在班...
2025年德育品牌建设——心向远,行必至
2025年德育品牌建设——心向远,行必至一、统筹总览:把协同做成一张清晰路线图(一)方向与愿景:从口号到日常的落点本方案以“心向远,行必至”为内在精神,强调把目标感放进日常,把行动力写...
2026—2030年学校十五五德育发展规划(全文19103字 附工作任务总表及各年度计划表)
2026—2030年学校十五五德育发展规划(全文19103字附工作任务总表及各年度计划表)前言为全面贯彻落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化新时代学校德育改革,构建更高水平的育人体系,...
2025-2026第二学期(2026春季学期)学校德育工作计划附详细工作安排
2025-2026第二学期(2026春季学期)学校德育工作计划附详细工作安排一、指导思想全面贯彻党和国家最新教育方针,深入落实立德树人根本任务,紧跟新时代教育发展步伐,遵循教育规律和学生成长规...
色彩月德育品牌建设:让德育有色,让成长有光
“色彩月”德育品牌建设——让德育有色·让成长有光一、统筹引领:以协同愿景绘制德育蓝图(一)目标导向:以明晰主线统摄全局1.确立育人主线学校以“明德少年”为统领目标,确立“知行并进、德...
2025年秋季学期学校德育工作计划:德润心田,智启未来,行塑栋梁
2025年秋季学期学校德育工作计划——德润心田·智启未来·行塑栋梁工作重点与实施路径:(一)“一主”:德育主题化—深耕“一月一主题”(二)“两翼”:特色驱动与协同赋能翼二:家校协同育人...
2026年春季学期德育工作计划:一程春色一程暖,百样少年百样红
2026年春季德育工作计划—— 一程春色一程暖,百样少年百样红目录一、定向——校准育人坐标3(一)明“主线”:围绕学期主题,统筹谋划在前3(二)抓“节点”:紧扣关键时段,安排衔接有序3(三...
2025年度学校德育工作总结:以德育为魂,促全面发展
2025年度学校德育工作总结:以德育为魂,促全面发展一、引言2025年,我校德育工作始终锚定“立德树人”根本任务,深入贯彻《中小学德育工作指南》及党的教育方针,以培育和践行社会主义核心价值...
2025-2026第二学期升旗仪式演讲主题安排表(18周):春日逐梦织华章,骐骥驰骋梦续航
周次上课天数日期内容主讲人备注一2天3.4春日逐梦织华章,骐骥驰骋梦续航六1班校长寄语二5天3.9“植”此青绿,共“树”未来六2班3.12植树节三5天3.16一规一矩养正气,一言一行促成长六3班四5天3.2...
学校德育工作制度(2025年修订)
为深入贯彻……精神,全面落实立德树人这一根本任务,进一步加强和改进新时代学校德育工作,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,根据《中小学德育工作指南》《新时代爱国主义教育...
2025年春季学期德育工作台帐
德育工作台帐(2025年春季学期)周次内容备注第一周2.17-2.231.组织开学典礼,校长致辞,强调新学期德育目标。2.开展“新学期新气象”主题班会,鼓励学生树立新目标。3.组织学生观看励志影片《...


