一、指导思想立足《义务教育课程方案（2022年版）》提出的新要求，主动对接二〇二六年全国教育工作会议精神，以《基础教育课程教学改革深化行动方案》为总纲领，持续推动新课程方案和新教材在课...

为全面贯彻落实教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，认真执行省、市、区关于创建义务教育优质均衡发展的决策部署，有序推动学校办学条件提档升级、教育教学质量整体提高和治理体系...

一、问题的提出：我们到底在管理什么在相当长的一段时间里，学校对教师的日常管理几乎完全依赖打卡考勤。隐含的前提是：人坐在办公室，就等同于在工作。其实，每一位管理者心里都明白，这个前提...

老师们：这次教研会，我不打算像往常那样，把期中成绩的各种均分、合格率、优秀率一项项念给大家听。那些数字，你们手机里、电脑里都有，比我还熟。今天我想换一种方式说话。我们不只看这一次考...

各位领导、各位同事：这几年，随着周边学龄人口结构的变化，我校各年级的班额从原先的四五十人，渐渐降到了三十人左右。坦率地说，在一开始，我们并没有马上意识到这背后潜藏着怎样的机遇。许多...

各位老师：先不绕弯子，先抛一句今天想跟大家商量的话——这个学期下半程，先别把心思都吊在“三率”上。我知道，这话听着有点逆耳。优秀率、及格率、平均分，是学校质量考核的硬指标，怎么能说...

各位老师：期中考试的情况，大家都已经从组里、年级里了解得很清楚了。总体来看，这个学期走到现在，多数年级、多数学科都守住了该有的水平，不少地方还有可喜的抬头。这些成绩，背后是大家一堂...

各位高三老师：大家下午好！从今天起算，到二零二六年高考走进考场，只剩下最后四十天。对高三年级而言，这是从积蓄力量到全力冲刺的关键时段，是决定一届高考成败走向的“决胜期”。今天把大家...