XX市教育系统在学习教育动员部署会上的讲话

XX市教育系统在学习教育动员部署会上的讲话

同志们：

今天召开全市教育系统学习教育动员部署会，主要任务是深入学习贯彻党中央关于树立和践行正确政绩观的重要指示精神，全面落实中央办公系统印发的《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》要求对我市教育系统开展此项学习教育进行动员部署，引导全市广大教育工作者特别是党员领导干部，深刻把握“为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩”这一根本问题，将学习教育成果转化为办好人民满意教育的强大动力与实际成效。下面，讲三点意见。

一、提高政治站位，深刻把握树立正确政绩观的重大意义

政绩观是干部世界观、人生观、价值观的集中体现，直接关系到事业的兴衰成败。在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，是党中央站在新的历史起点上，为确保“十五五”规划开好局、起好步，推动中国式现代化行稳致远而作出的重大战略部署。教育是国之大计、党之大计，教育领域的政绩观正确与否，直接影响立德树人根本任务的落实，影响亿万家庭的期盼，影响国家和民族的未来。全市教育系统必须从政治和全局的高度，深刻认识此次学习教育的极端重要性。

首先，这是践行以人民为中心发展思想的必然要求。教育事业的出发点和落脚点，就是满足人民群众对更好教育的期盼。正确的教育政绩观，核心就是“为民造福”。一段时间以来，一些地方和学校出现了政绩观偏差，有的热衷于追求升学率的“数字”光环，有的沉迷于建设校园的“形象工程”，有的满足于汇报材料的“文字政绩”，这些行为背离了教育的初心使命，损害了群众的切身利益。开展此次学习教育，就是要引导各级教育部门和学校的领导干部，把工作的评价标尺真正交到人民手中，把办学方向对准人民群众的急难愁盼问题，以教育高质量发展的实际成果回应社会关切，让教育改革发展的红利更多更公平惠及全体人民。

其次，这是推动教育事业高质量发展的内在逻辑。当前，我国教育发展已经进入从“数量普及”转向“质量提升”和“公平深化”的关键时期。截至2025年底，我市基础教育普及水平再创新高，初中毕业生升学率达到96.5%，其中普通高中录取率首次突破65%，高等教育毛入学率达到61.2%。这些数据固然可喜，但数据背后的发展不平衡不充分问题同样值得高度警惕。城乡、区域、校际之间的办学质量差距依然存在，“择校热”“培训热”等问题尚未得到根本缓解，学生的综合素质、创新能力培养仍有短板。推动高质量发展，绝不能满足于规模和速度，更要注重内涵和效益。树立正确政绩观，就是要摒弃急功近利、寅吃卯粮的短视行为，坚持久久为功、利在长远的科学决策，聚焦课程改革、教师队伍建设、评价体系创新等核心要素，下“绣花”功夫，办经得起历史和人民检验的教育。