XX学校2026年春季学期“写字课” 教学指导

XX学校2026年春季学期“写字课”教学指导

写字是学生必备的基本技能，是传承中华优秀传统文化、培养学生核心素养的重要途 径。为规范我校2026年春季学期写字课教学行为，明确教学目标、教学内容和教学要求，提升写字课教学质量，引导学生养成正确的写字姿势、良好的书写习惯，培养学 生的书写兴趣和审美能力，夯实学生文化基础，结合我校各年级学生年龄特点和写字 教学实际，特制定本教学指导，全体写字课教师、各班主任需严格遵照执行。

一、指导思想

以“立德树人”为根本任务，立足“五育并举”教育方针，传承中华优秀书法文化，以写字教学为载体，注重习惯培养、技能训练和审美提升，坚持“夯实基础、循序渐进、因材施教、学以致用”的原则，让每位学生都能写一手规范、工整、美观的汉字，培养学生认真严谨、持之以恒的学习态度，促进学生全面发展、健康成长。

二、教学目标

(一)总体目标

通过春季学期写字课教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔方法，熟练掌握汉字的基本笔画、偏旁部首和间架结构，能规范、工整、流畅地书写汉字；培养学生的书写兴趣和审美情趣，养成认真书写、爱惜书写工具、保持书写整洁的良好习惯；传承中华优秀书法文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

(二)分年级目标

1.低年级(1-2年级):掌握正确的坐姿、执笔姿势，认识基本笔画和常用偏旁部首，能规范书写简单的独体字和合体字，做到横平竖直、结构匀称，养成认真书写的基本

习惯，初步感受汉字的形体美。

2. 中年级(3-4年级):巩固正确的写字姿势和执笔方法，熟练掌握常用笔画、偏旁

部首的书写技巧，能规范、工整地书写楷书，理解汉字间架结构规律，做到书写规范、卷面整洁，培养书写兴趣，能初步评价自己和他人的书写作品。

3.高年级(5-6年级):熟练掌握楷书书写技巧，能流畅、美观地书写汉字，初步接触行书基础，能根据汉字特点合理安排间架结构，提升书写速度和书写质量；培养审

美能力，能对书写作品进行简单赏析，养成持之以恒的书写习惯，形成个人书写风格雏形。

三、教学对象

我校全体在校学生(1-6年级),覆盖各年级、各班级，结合学生年龄特点和认知规律，分层开展写字教学，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。

四、教学内容安排

春季学期写字课教学以楷书教学为主，兼顾基础巩固和能力提升，结合教材内容和学生实际，分年级合理安排教学内容，循序渐进、逐步提升，具体内容如下：

(一)低年级(1-2年级)

1.基础训练：正确坐姿、执笔姿势的规范训练，纠正不良姿势；认识汉字基本笔画 (横、竖、撇、捺、点、提、折、钩),掌握每种笔画的起笔、行笔、收笔方法，进行单一笔画和组合笔画练习。