2025年秋季学期开学全体大会，小学校长主题报告：守正创新育新人，同心聚力向未来

2025年秋季学期开学全体大会，小学校长主题报告：守正创新育新人，同心聚力向未来

尊敬的各位老师、亲爱的同学们、各位家长朋友们：

大家上午好！

金秋送爽，丹桂飘香。在这个充满希望的季节，我们又一次相聚在美丽的校园，共同开启新学年的征程。站在2025年的教育新起点上，我们正经历着中国教育史上最为深刻的变革——数字化浪潮重塑教学形态，"双减"政策深化育人本质，家校社协同构建育人生态。今天，我想和大家分享三个关键词：理解变革、扎根实践、携手同行，与全体教育同仁共同探讨如何在时代浪潮中，办有温度、有质量、有未来的小学教育。

一、理解变革：读懂新时代教育的"变"与"不变"

习近平总书记在今年全国政协联组会上强调，教育数字化是开辟教育发展新赛道、塑造教育新优势的重要突破口。这一论述为我们指明了方向。当中国数字教育发展指数从全球第24位跃升至第9位，当"国家智慧教育平台"成为联合国教科文组织获奖项目，我们清晰地看到：教育的"变"已成为常态，但育人的"不变"始终是根基。

变的是教育形态，不变的是育人初心。今年教育部启动"规范管理提升年"行动，明确整治16项不规范办学行为，从严禁节假日补课到严控作业总量，从杜绝手机布置作业到禁止家长代批作业，这些政策不是对教育的"减法"，而是对育人本质的"回归"。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》更明确提出，要"强化学校教育主阵地作用，全面提升课堂教学水平，加强科学教育，强化核心素养培育"。这提醒我们：分数不是唯一标准，成长才是终极目标。

变的是教学方式，不变的是成长规律。学前教育法今年6月实施后，"幼小衔接"被赋予新内涵——不是提前学习拼音算术，而是培养孩子整理书包的条理性、与人交往的社交力、对知识的好奇心。就像用雪糕棍认识数感、用绘本阅读培养表达力，这些看似"非学术"的准备，恰恰是孩子终身学习的基石。劳动教育课程标准中，从一年级整理收纳到高年级烹饪美化的阶梯设计，也印证了"教育是慢的艺术"这一真理。

变的是评价体系，不变的是全面发展。数字化让"一人一课表""分层教学"成为可能，但技术永远只是工具。我们要培养的，是既会操作平板电脑，又能拿起锄头镰刀的孩子；是既懂编程逻辑，又能背诵唐诗宋词的孩子；是既有竞争意识，又懂合作分享的孩子。这正是"五育并举"的深层内涵。

二、扎根实践：构建"三维育人"新生态

面对新时代要求，我们学校今年将重点推进"数字赋能、协同共育、实践铸魂"三大工程，让教育改革落地生根。

（一）数字赋能工程：让技术成为成长的"脚手架"

今年，我们将升级"智慧校园2.0"计划，重点做三件事：

一是建设"双师课堂"。借鉴云南鲁甸卯家湾小学的经验，我们将通过直播互动技术，让偏远地区的优质课程资源走进我们的课堂，同时让我们的优秀课例辐射到结对学校。比如数学课上，孩子们可以与山区同伴同步开展"测量校园树高"的实践活动；语文课上，共同参与"家乡故事"云端分享会。

二是推行"三段式数字课堂"。课前通过"智慧教育APP"推送预习微课，课中用互动大屏开展小组竞赛，课后借助AI作业分析系统实现"错题自动归类+个性化练习推送"。但请老师们注意，一年级学生每天屏幕接触时间不超过20分钟，二年级不超过30分钟，技术永远服务于教学，而非替代教学。