小学德育副校长在秋季开学初全体教师大会上讲话：以“四力”育新人——明职铸魂、暖情润心、实做赋能、优育成长

小学德育副校长在秋季开学初全体教师大会上讲话：以“四力”育新人——明职铸魂、暖情润心、实做赋能、优育成长

各位老师：

大家上午好！

金秋九月，丹桂飘香。当校门口的梧桐树又添新绿，当教室里传来琅琅书声，我们深知：教育的新征程已在脚下展开。今天的大会，既是一场“收心会”，更是一次“动员会”——面对2100余名学生的期待，面对家长“把孩子交给你，我们放心”的嘱托，我们需要以怎样的姿态担起这份育人使命？答案藏在“明职铸魂、暖情润心、实做赋能、优育成长”这“四力”之中。这既是对教育初心的坚守，更是对育人规律的回归。接下来，我将从这四个维度，与大家共话新学期的德育蓝图。

一、明职铸魂：以“职责”为基，筑牢育人根基

“师者，人之模范也。”教师的职责，从来不是简单的“教书”，而是“铸魂”——既要做知识的传授者，更要做学生品格的塑造者。

（一）在“启蒙教育”中锚定方向

一年级新生刚踏入校园时，眼中闪烁的不仅是好奇，更是对“规则”的懵懂。班主任要当好“引路人”：用“校园寻宝图”带孩子认识厕所、医务室、饮水间的位置，用“安全红绿灯”情景剧教他们分辨危险行为，用“我的第一份课表”引导他们学会规划时间。去年，李老师为每个孩子制作“姓名牌胸卡”，背面印着“遇到困难找老师”的卡通图案，这个细节让新生入学适应期缩短了近一周——这就是“明职”的温度，让孩子在细微处感受规则的力量。

科任教师要善做“融合者”。数学老师教“分类”时，可让学生给文具“找家”，渗透“整理有序”的习惯；语文老师讲《孔融让梨》时，组织“分享小零食”实践活动，让“谦让”从故事走进生活；体育课练队列时，用“小军人训练营”的形式，培养“令行禁止”的纪律意识。正如去年科学组的做法：在“种子发芽”实验中，不仅教观察方法，更要求学生轮流浇水、记录，让“责任”在等待幼苗破土的过程中悄然生长。

（二）在“安全守护”中践行担当

安全教育必须“抓在日常、融入经常”。我们要建立“三维防护网”：空间上，重点区域（如楼梯转角、操场器械区）设置“安全小卫士”监督岗；时间上，晨会讲“安全小故事”，放学前做“安全一分钟提醒”；内容上，分学段制定“安全清单”——低年级侧重“不跟陌生人走”，中年级强调“网络防诈骗”，高年级关注“情绪管理与冲突化解”。