中小学校长在学校行政中层班子会上的发言：三抓三促强根基，砥砺深耕谋新篇

中小学校长在学校行政中层班子会上的发言：三抓三促强根基，砥砺深耕谋新篇

各位同仁：

今天我们召开行政中层班子扩大会议，既是新学期工作的部署会，更是管理效能的提升会。作为学校发展的"中流砥柱"，大家既要当好政策执行的"操盘手"，更要做好师生信赖的"勤务员"。站在教育改革的关键节点，我们必须以"时时放心不下"的责任感、"事事落实到位"的执行力，聚焦"抓队伍、抓管理、抓文化"三大主线，实现"促团结、促效能、促发展"的工作目标。下面，我从三个方面与大家深入交流。

一、抓队伍聚合力，筑牢育人根基

教师队伍是立校之本、兴校之源。我们要坚持"严管厚爱结合、激励约束并重"的原则，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的专业化团队。

（一）干部率先垂范，当好"领头雁"

"群雁高飞头雁领"，中层干部的作风直接影响团队的战斗力。我们要着力锻造"三硬干部"：一是政治过硬，始终把"立德树人"放在首位，在落实"双减"政策、推进五育并举中旗帜鲜明；二是作风过硬，推行"一线工作法"，教学干部每周听课不少于6节，德育干部每月参与主题班会不少于4次，后勤干部每日校园巡查不少于2次；三是能力过硬，建立"干部能力提升计划"，每季度开展政策解读、危机处理、沟通协调等专题培训，年末组织管理案例答辩考核。

去年疫情封控期间，教务处王主任连续48小时驻守学校，协调线上教学资源；德育处李主任创新开展"云端家长会"，化解家长焦虑情绪，这些都是担当作为的生动体现。反观个别干部存在的"三多三少"现象：安排部署多、跟踪问效少，开会发文多、解决问题少，批评指责多、指导帮助少，必须坚决整改。今后要建立"干部履职负面清单"，对"躺平式""甩锅式"管理实行一票否决。

（二）教师专业成长，建强"主力军"

实施"三维赋能"工程：在职业素养上，开展"师德师风建设年"活动，通过"最美教师"评选、师德承诺宣誓、警示教育大会等形式，筑牢思想根基；在业务能力上，构建"青蓝工程+名师工作室+课题研究"三位一体培养体系，要求35岁以下教师每年完成2万字读书笔记，45岁以下教师每学期主讲1节校级公开课；在育人水平上，开设"班级管理艺术""家校沟通技巧"等微课程，培养"懂教育、善管理、有情怀"的复合型教师。

建立"双线激励"机制：精神激励方面，设立"教学创新奖""育人先锋奖""服务标兵奖"，获奖教师优先推荐评优评先；物质激励方面，优化绩效工资分配方案，向教学一线、班主任、骨干教师倾斜，对指导学生竞赛获奖的教师给予专项奖励。今年要特别关注青年教师成长，实施"五个一"帮扶计划：配备一名指导教师、制定一份成长规划、参与一个研究课题、展示一节汇报课、撰写一篇教学反思，促进青年教师三年站稳讲台、五年成为骨干。