初三九年级组管理经验介绍校长发言：四大核心抓手 筑牢初三毕业班管理根基

初三九年级组管理经验介绍校长发言：四大核心抓手筑牢初三毕业班管理根基

尊敬的各位领导、同仁：

大家好！

很荣幸能在本次初三年级管理经验交流会上，和各位分享我校在初三年级组管理工作中的实践探索与心得感悟。初三是初中阶段的收官冲刺阶段，更是学生人生路上的重要转折点，这份工作不仅关乎每一位学生的升学发展，更牵动着万千家庭的期待，是学校教育教学工作的重中之重。一直以来，我校始终以严谨、务实、高效的态度抓实抓细初三各项管理工作，今天我将从四个关键维度，和大家具体聊聊我们的做法。

一、精筑管理团队，凝聚奋进硬核力量

一支强而有力的管理与教学团队，是初三各项工作有序推进、高效落地的根本保障。为此，我校专门组建了以我为组长，校行政班子成员为核心的初三毕业班管理领导小组，小组成员分片包干、深入班级，精准对接各班级教学与管理工作，明确责任分工、找准工作重点，全程监督指导教学全过程，形成上下联动、齐抓共管的领导合力。

同时，我们结合2026届初三学生实际情况，迅速制定并落地《毕业班管理实施方案》与《毕业年级教学质量奖惩办法》，明确升学目标：初三年级总分优生占比力争达到30%以上，区域排位稳步向前列迈进。以清晰的目标为导向，用完善的制度作支撑，为初三教学管理工作注入强劲动力。此外，我们坚持常态化组织“四会”，即学生动员会、家长沟通会、班主任工作会和毕业班任课教师研讨会，通过不同层面的会议，及时掌握教学进展、学生状态、家长诉求，快速调整管理与教学策略，确保初三各项工作始终沿着正确方向推进。

在师资配备上，我们坚持“优中选优、人尽其才”的原则。本届初三各班班主任中，多名教师荣获县级优秀班主任称号，还有教师获评镇级优秀教师、教学能手；各科均配备学科带头人，牵头梳理近三年中考试题、研究命题趋势，同时承担本年级月考的制卷、评卷及分析工作。在教学分工中，优先选用责任心强、教学经验丰富、擅长毕业班教学的教师，对于个别工作状态不佳、责任心不足的教师，及时沟通调整岗位，上学期我们根据教学实际，对三个学科的部分任课教师进行了合理调整，有效促进了各学科教学的均衡发展。2025年秋季学期的区域联考中，我校初三各科成绩均位居区域前5名，这份成绩正是团队凝心聚力的最好证明。