2026春季学期初中学校德育工作计划（附行事历）

2026春季学期初中学校德育工作计划（附行事历）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，牢牢锚定立德树人根本任务，坚守育人为本，德育为先的核心导向。紧扣开发区感恩教育年工作部署，深度契合初中学生青春期身心发展规律，以班主任专业能力提升为支撑，以特色班级文化建设为纽带，以行为规范养成、心理健康护航、基础道德培育为核心抓手，构建学校主导、家庭协同、社区参与的三位一体德育生态，全力打造安全有序、文明和谐、充满活力的初中校园。

二、工作目标

1.建强班主任队伍：聚焦初中生管理实务与青春期沟通艺术，发挥骨干班主任传帮带作用，通过专题培训、案例研讨等形式，提升班级管理精细化、科学化水平，筑牢德育工作根基。

2.深化班级建设：兼顾初中生个性发展与集体荣誉感培育，推动年级有特色、班级有亮点的管理模式，尊重学生成长差异，促进全体学生德、智、体、美、劳全面发展。

3.提升学生素养：围绕基础道德涵养、文明行为规范、心理健康调适、安全防护能力四大核心，结合爱国卫生运动，助力学生平稳度过青春期，塑造健全人格与综合素养。

4.完善协同育人：针对初中生青春期困惑与成长需求，常态化开展家校沟通、家访及社区联动活动，健全三位一体育人机制，营造家校社同向发力的良好育人氛围。

三、重点推进工作

（一）深化双示范创建，筑牢德育常规根基

1.德育示范班创建：德育处细化六大示范班创建标准（纪律示范班、文化建设示范班、卫生示范班、课间操示范班、自我管理示范班、自定义示范班），充分考虑初中生认知与执行能力，降低操作门槛，聚焦基础规范落地。各班结合班级实际，自主选择2-3项申报，填写《德育示范班申报表》《班级创建自评表》，引导学生全员参与、共同谋划。实行每月一评估、每月一反馈机制，德育处联合年级组动态跟踪创建进度，针对班级问题提供个性化指导，让创建过程成为班级凝聚力提升的过程。

2.示范生评选活动：在示范班创建基础上，制定贴合初中生特点的评选标准，重点涵盖品德修养、行为习惯、互助精神、学业态度、集体贡献等基础维度。采用学生自荐+班级民主投票+年级审核+学校公示的简化流程，确保评选公平公正、深入人心。通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式宣传示范生事迹，发挥榜样引领作用；同时联动家长，为行为习惯有待改进的学生制定一对一帮扶计划，通过正向激励重塑其自信心与归属感。