新学期教师培训会，校长讲话：初心如磐，匠心致远

新学期教师培训会，校长讲话：初心如磐，匠心致远

各位老师：

金秋时节，丹桂飘香。站在新学期的起点，我们再次相聚在熟悉的会场，不是为了重复“教学常规”的老生常谈，而是要共同思考一个命题：当教育面临“双减”深化、新课改推进的时代浪潮，当“分数焦虑”与“成长规律”交织碰撞，我们该如何在“守正”与“创新”之间找到平衡？如何以“不变的初心”应对“万变的挑战”？

今天我想和大家分享的主题，正是“初心如磐，匠心致远”。这八个字，前者是教育的“根”——提醒我们为何出发；后者是教育的“路”——指引我们如何前行。做新时代的教育守望者，既要像磐石般坚守育人本真，又要以匠心打磨教育细节，在“守正”中筑牢根基，在“创新”中开拓未来。

一、初心如磐：以“不变”应“万变”，守住教育的“根与魂”

教育的初心，是“为党育人、为国育才”的使命担当，是“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀坚守。这份初心，不因政策调整而动摇，不因外界喧嚣而迷失，是我们面对一切挑战的“定盘星”。

（一）守“立德树人”之正，让教育有“方向感”

“培养什么人，是教育的首要问题。”我们要始终把“立德树人”放在首位，将思政教育融入教育教学全过程。比如语文课讲《岳阳楼记》，不仅要分析“先天下之忧而忧”的文学意境，更要引导学生感悟“家国情怀”；历史课讲“改革开放”，不仅要梳理时间脉络，更要让学生理解“中国道路”的历史必然。去年高三毕业典礼上，一名学生在感言中说：“老师教会我的不仅是公式定理，更是‘人生的公式’——用奋斗定义价值，用担当诠释青春。”这正是“立德树人”的生动注脚。

（二）守“学生为本”之正，让教育有“温度感”

教育是“慢”的艺术，需要“静待花开”的耐心。我们要把每个孩子都看作“独一无二的生命”，而非“流水线上的产品”。记得去年有位班主任发现学生小李总是独来独往，没有简单贴上“孤僻”的标签，而是通过家访了解到孩子父母离异后寄人篱下，便主动安排他担任“班级图书管理员”，让他在与同学的互动中重拾自信。这种“看见每一个”的教育，正是“学生为本”的真谛。新学年，希望我们继续做到“三个多一点”：多一点倾听，少一点说教；多一点鼓励，少一点指责；多一点等待，少一点焦虑。

（三）守“师德底线”之正，让教育有“敬畏感”

“师者，人之模范也。”师德是教师的“立身之本”。《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，要“自觉抵制不良风气”“维护教师职业形象”。我们要时刻警醒：讲台不是“名利场”，而是“精神高地”；学生不是“分数工具”，而是“成长中的灵魂”。要坚决杜绝有偿补课、收受礼品等违规行为，以“一身正气”影响学生，用“两袖清风”赢得尊重。正如老教师常说的：“我们或许成不了教育家，但必须做一个‘让学生想起就温暖’的老师。”

二、匠心致远：以“精进”求“卓越”，打磨育人的“技与艺”