2025秋季学期期末全体教师大会上，校长讲话：回望耕耘守初心，凝心聚力启新程

2025秋季学期期末全体教师大会上，校长讲话：回望耕耘守初心，凝心聚力启新程

各位老师，同志们：

大家上午好！

今天是2025年秋季学期的最后一次全体大会，看着大家带着一学期的耕耘印记，依然葆有教育的热忱，我代表学校班子，先给所有老师道一声：这一学期，你们辛苦了！教育是一场慢火煨汤的修行，我们从开学的迎新筹备到期末的复盘总结，从日常课堂的深耕到育人体系的迭代，每一份付出都在为孩子的成长筑牢根基。今天我们既是回望初心，也是校准方向，希望在轻松的交流中，凝聚起新学期前行的力量。

这一学期，我们共同经历了教育改革的深化与育人要求的升级：面对“双减”背景下的提质增效，我们在课堂优化、作业设计、评价创新上主动破局；面对新课标落地的挑战，我们在学科融合、素养培育、教学创新上积极探索；面对学生成长的多元需求，我们在德育浸润、心理护航、五育并举上持续发力。这些实践一再证明：教育的本质是“用一棵树摇动另一棵树”，而我们这支队伍的同心同德，正是摇动未来的核心力量。但我们也要清醒认识到：教育的赛道永远在进化，社会对优质教育的期待永远在升级，躺在过往经验上“吃老本”，只会让我们错失育人的先机。

第一个想和大家聊的，是“守住根本，也要敢闯新路”。

我们教育者的“根本” 是什么？是立德树人的初心，是 “为党育人、为国育才”的使命，是深耕课堂、夯实基础的本分，是“让每个孩子都成为最好的自己”的追求。无论教育形态如何变化，备好每一堂课、关注每一个学生、守住每一份责任，这些底线永远不能丢。但时代在变，孩子在变，我们不能用“昨天的认知” 教 “今天的学生”。“凡益之道，与时偕行”，我们需要在坚守根本的前提下，主动跳出思维惯性的“舒适区”—— 比如突破 “单科独进”的传统模式，探索跨学科融合的育人路径；比如打破“课堂中心” 的局限，构建 “线上 +线下”“校内+校外”的开放教育生态；比如升级 “知识灌输” 的方式，转向“素养培育” 的深度实践。唯有守正创新，才能让教育的生命力持续迸发。