在市优秀校长论坛上的发言：我们是这样调动教师积极性的

在市优秀校长论坛上的发言：我们是这样调动教师积极性的

尊敬的各位教授、各位领导、各位校长：

大家好！

我受局领导安排，在此与各位分享学校管理中的实践与思考。经验源于过往实践，但过度依赖经验难免陷入经验主义的桎梏。教育的主体与对象始终处于动态变化中，因此我更想借此机会，与大家交流对教育的体验与思考。若能为各位带来点滴启发，我将倍感荣幸。今天汇报的题目是《我们是这样调动教师积极性的》。

2023年10月，我受组织派遣，来到一所初中主持工作。彼时的学校，可谓满目疮痍：校门前摊位密集杂乱，宛如无序集市；校园内杂草肆意生长，尽显荒芜；开学一个多月，不少教师教案寥寥，多数人上课照本宣科，缺乏创新与活力；在岗教师缺勤现象严重，每日缺勤人数竟达三分之一；学生着装邋遢无规范，甚至出现家长纠结校外人员进校园闹事的恶劣情况，教育管理几近瘫痪。

然而，经过两年的大力整顿，以及后续十几年全体师生的协同奋进，这所学校已发生翻天覆地的变化。如今，学校陆续荣获“市级平安校园”“市级青年文明号”“市级教育系统先进集体”“市级文明校园”“区级特色名校”等荣誉称号，每年中考成绩稳居市域前列。

那么，我们如何将一所风气不正、队伍松散、质量落后的学校，转变为朝气蓬勃、凝心聚力、质量先进的集体？总结起来，主要做了以下六方面工作：

一、以制度规范教育行为

制度的核心价值在于对事不对人，能有效规避人为成见与主观偏见，为行为提供约束、规范与评判标准。我初到该校时，制度严重缺失，师生行为失范。我决定以严格考勤为制度建设的突破口：逐一与每位教师谈心，让大家深刻认识到，遵守考勤是做好工作的基础；随后校委会精心拟定考勤细则，要求班子成员以身作则、带头遵守。当少数教师因遗忘缺签，我会及时电话提醒；当教师因小事请假，会适当加大考勤考核比重。教师从被动到主动出勤，经历了一个学期的磨合，到第二学期，考勤制度得以圆满执行。这让我深知，制度落实不仅需要智慧，更需持之以恒的毅力。

以考勤制度为引领，备教批制度、教师聘任制度、绩效考核制度等陆续落地。这里强调“陆续”，是因为体系化制度建设绝非一蹴而就，需分清轻重缓急，给教师足够的适应时间。完备的制度体系，让学校工作有章可循、有据可依。

二、以严格保障执行效度

再完善的制度设计，若执行乏力，终究只是一纸空文。2009年，学校正式推行教师聘任制度：由教务处和年级组聘任班主任，班主任聘任授课教师；聘任双方共同商议合同，明确岗位职责；过程严格公正，班主任完全从工作需求出发，不受感情干扰，全程透明公开。落聘教师则兼职图书管理、实验室管理工作，由教务处和教研组开展教学能力再培训。近几年，该校所有教师均能胜任教学岗位。