各位中层干部：
大家好！
先问一句，年过得怎么样？都缓过来了吧？好，缓过来就行，因为从今天开始，得把弦绷起来了。
今天把大家叫到一块儿，是在全体教职工大会之前，咱们核心团队先碰个头。说白了，就是先在自己人中间把账理清楚——这学期干什么、怎么干、干到什么程度，我们这些人得先想明白、先统一，然后才能带着全校老师一起往前走。
我今天想跟大家聊五个方面的事。内容不少，但都是实打实的，大家耐心听。
一、先说说我们面对的到底是个什么局面
开学前这段时间，我一直在琢磨一个问题：2026年这个春季学期，到底该怎么干？不是拍脑袋就能决定的，得看清楚外面在发生什么。
先看大环境。新课标实施已经进入深水区了，核心素养落地这个事，不是你想不想做的问题，而是必须做、不做不行。它得贯穿到你的课堂、作业、评价里头去，光喊口号没用。"双减"也在持续推进，校外培训的空间被压缩得越来越小，家长把希望都寄托在学校身上了——说句掏心窝子的话，家长对我们的期望值已经到了一个新高度，我们扛不住也得扛。再看教育评价改革，方向越来越明确了：看实绩、看质量、看内涵，搞花架子那一套行不通了。
这些变化，你说是压力吧，确实是压力；但换个角度看，谁先适应谁就占先机。我们不能等着被推着走，得主动迎上去。
再看周边。兄弟学校这两年发展势头都很猛，你追我赶的。教育这个领域，逆水行舟不进则退，你原地踏步两年，别人就把你甩在后面了。我们学校在区域里现在是个什么位置、优势在哪里、短板在哪里、特色够不够鲜明——这些问题，在座各位不能只关心自己分管的那一摊子事，得站到学校全局的高度来看。你们是"关键少数"，脑子里得装着全局。
再看我们自己。说实话，学校这些年进步是有的，基础也在慢慢打牢，但离我心目中那个目标——"百姓满意、上级放心、师生自豪"——差距还不小。我们正处在一个爬坡过坎的阶段，上去了就是另一番天地，上不去就可能一直在半山腰晃悠。
所以，我把这个学期定位为"提质增效深化年、基础建设夯实年"。这学期所有的工作，都要围绕这个主题来展开。这是总纲，大家心里要有数。
二、回头看看上学期，问题得摆出来
要往前走，先得回头看。
上学期总体情况怎么样呢？应该说是不错的。教学质量在稳步提升，德育活动搞了不少有亮点的东西，校园安全也保持了平稳。这些成绩是实实在在的，是全校老师一起干出来的，当然也离不开在座各位的付出。这一点，我是认可的，也是感谢的。
但今天我不想多谈成绩。成绩属于过去了，今天我想把问题摆出来。不是为了追责——过去的事翻篇了——而是为了搞清楚我们的"病灶"在哪儿，新学期才能对症下药。
上学期暴露出来的问题，我归纳了三个比较突出的：
第一个，执行打折扣。有些工作，方案定得挺好，会也开了，部署也到位了，但推着推着就没下文了。开头搞得轰轰烈烈，到后面就虎头蛇尾，甚至不了了之。这个问题不是个别现象，好几个部门都有。
第二个，落实浮表面。看起来挺忙的，材料也不少，照片也拍了，记录本也填了，但仔细一看——有形无魂。重形式轻实效，重过程轻结果，闭环管理的意识和能力都不够。东西布置下去了，有没有人跟进？跟进了效果怎么样？有没有人管？很多时候是没有的。</
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