双减背景下，如何提升教学质量，校长结合学校教育教学管理实际，分享5点做法

各位领导、老师们：

当下“双减”进行时，下面结合学校教育教学管理实际，分享5点做法（五项工程）：

工程一：好习惯养成工程

培养学生良好的学习习惯是整个教育的主旨，也能使学生终身受益。因此我校从学校教育、自主学习等维度进行实践、规范，形成结构化、序列化的习惯培养的九宫格。习惯培养九宫格是指：珍惜时间、认真阅读、规范书写、独立思考、自省评价、勇于探索、自信表达、遵守规则、互助友爱的习惯。有了好习惯，就有了好学习。

工程二：真兴趣激发工程

兴趣是最好的老师，是求知欲的源泉，是推动学生学习的内部动力。“双减”背景下，教学过程不仅是学生的认知过程，也是一种活生生的师生情感交流过程。师生之间“情不通”则“理不达”，教师的主导作用就在于调动和发挥学生的主动性，产生学习的内驱力。所以作为学校、教师要尊重学生、关爱学生、营造良好的学习氛围，建立真挚的师生情，从而促进学习兴趣的产生。