新学期，这5大变化与你有关！
新学期，新气象。教育领域接连出台多项重磅政策，从学籍管理到科学教育，从食品安全到体育锻炼，每一项都与师生、家长息息相关。作为校长，我们不仅是学校发展的引领者，更是教育改革的推动者。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为我们描绘了教育发展的宏伟蓝图，而我们则需要将这些政策落实到学校的日常管理中，推动学校高质量发展。本文将从校长的实际需求出发，全面解读新政策，并提供具体的行动指南，助力校长们在新学期中更好地引领学校发展。
一、素质教育与体育活动：落实《教育强国建设规划纲要》的关键行动
核心目标：推动素质教育，确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时，补齐体育、美育、劳动教育短板。
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，到2027年教育强国建设取得重要阶段性成效，到2035年建成教育强国。这一目标的实现，离不开素质教育的全面实施和德智体美劳全面培养体系的健全。规划纲要特别强调补齐体育、美育、劳动教育短板，落实“健康第一”的教育理念，要求中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，并加强校园足球建设，有效控制近视率和肥胖率。
多地已积极响应这一要求。例如，北京、天津、江苏、湖南、甘肃、广东等地纷纷出台具体措施，通过优化课程安排、延长课间休息时间至15分钟、增加体育课等方式，确保学生每天的体育活动时间。
学校行动要点：
优化课程安排：确保每天至少开设一节体育课。例如，某学校通过调整课程表，将体育课安排在上午和下午的课间休息后，让学生在课间也能进行简单的体育活动，如跳绳、踢毽子等。
利用课间休息时间：将课间休息时间延长至15分钟，并组织小型体育活动。例如，湖南某学校在课间安排了“阳光体育活动”，让学生在课间也能动起来。
结合校园设施和社区资源：如果学校场地有限，可以与周边社区合作，利用社区体育设施开展活动。例如，江苏某学校与社区合作，每周组织学生到社区体育馆进行体育活动。
重视体育教师专业发展：通过定期组织培训、开展教研活动等方式，提升体育教师的教学水平。例如，北京某学校邀请高校体育专家到校指导，帮助教师提升专业素养。
校长反思：校长们可以结合学校实际情况，思考如何优化课程安排，确保学生每天的体育活动时间。同时，学校在体育设施建设、师资配备等存在的不足是较大痛点，有待平衡。
二、学籍管理新规：学校如何确保教育公平？
核心目标：规范学籍管理流程，提升信息化管理水平，确保教育公平。
学籍管理是记录学生就学和成长过程的重要载体，关乎每位学生切身利益，关乎提升群众获得感。近日，教育部印发修订版《中小学生学籍管理办法》，要求学校应当至少每学期核准一次学生学籍，确保人籍一致、学籍变动手续完备、学生基础学籍信息和学籍变动信息准确。《办法》从学籍建立与更新、学籍变动管理、保障措施等方面予以部署，突出教育公平，对跨省转学、省内转学等学籍变动条件进一步作了细化规范。例如，凡在依法依规设立学校就读的学生均须建立学籍，严肃、及时处理检查中发现的人籍分离、空挂学籍等问题。《办法》的发布，为学籍管理提供了更明确的规范和要求。校长们需要高度重视学籍管理的规范化和信息化，确保政策落实到位。
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