大学校长会议讲话：高校教师教育课程思政育人价值意蕴与实践路径

大学校长会议讲话：高校教师教育课程思政育人价值意蕴与实践路径

立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准。习近平总书记在全国教育大会上指出，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，高校教师教育课程作为培养未来教师的重要内容，既有培养师范生高尚师德师风、正确教育理念、全面职业素养的作用，又有间接影响培养中小学生质量的责任，其思政育人功能具有至关重要的意义。高校教师教育类课程分为基础理论、专业素养、教学技能、教育实践等4类课程，经整理研究分析，相关课程包含了4个层面12类思政育人元素。这些思政育人价值意蕴为教师推进课程思政建设提供了重要价值参照，将有效提升课程思政育人实际成效，切实提高师范生人才培养质量。

厚植爱国情怀，弘扬民族精神，强化思想引领

在教育目的的讲述中会讲到我国的教育方针，结合习近平总书记提出的教育方针就是“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，引导学生树立正确的国家观和民族观，培养学生的爱国主义情怀，让学生明白教育对于国家发展和民族振兴的重要意义。中外教育史会重点介绍我国教育思想的精华和优秀教育传统，尤其在古典教育思想发展过程中，我国以儒家为代表的教育理念蕴含着博大精深的思想内涵，形成了独具特色的教育体系，彰显出鲜明的文化优势，让学生感受中华民族博大精深的文化内涵，增强民族自豪感。同时，对比近代中外教育的发展，让学生了解我国教育在历史进程中的成就和不足，激发学生的历史使命感，为推进我国教育事业的改革贡献新的更大力量。阐述教育的功能时，通过阐述教育既是促进人的全面发展的关键因素，也是推动社会经济、政治、文化进步的重要支撑，帮助学生树立正确的人生观和价值观，强化对学生社会主义核心价值观的思想引领。