校长在高三毕业班教师会上讲话：凝心聚力冲高考，高三三轮复习全攻略，陪学生跑完最后一公里

各位高三战线的老师们：

大家下午好！

今天这场会议，没有套话，也不喊口号。我要讲的，就是一件事：高考复习，我们到底该怎么干，才能不负学生、不负岗位、不负这一年的每一份努力与期待？

高考，一场不断攀爬技能与心力双重高峰的远征；高三，一段既琐碎又伟大的教育工程。而我们，正是带学生走出这段人生关口的摆渡人。

这一年，是学生人生的关键节点，是家长倾心托付的价值兑现期，更是我们教师专业坚守、自我成就的重要战场。我们不能等、不能靠、不能拖，更不能松。

我想把这次讲话浓缩为一个主线、“三个阶段”、四句动员。

一、形成共识：高考不是教学任务，是学校的集体托举工程

复习不是完成任务，而是构造一次集体意志+科学路径+真实价值的教学合力。

我一直把高三复习看作“打仗”，但不该是没有章法的狂攻，而是“谋得深、节奏稳、打法准、兵团作战”。

我们必须清醒地认识到两个问题：

这个时代对高考的关注，从来没像现在这么复杂。

“双减”压的是负担，但不代表压低竞争；新高考改革不断深化，综合素养、多维能力成了考点新常态，传统“题海式应付”已然失灵。

一个学生的成绩背后，是一组老师在并肩冲锋。

别忘了，学生升入理想大学，不是靠某一科的独好，而是所有科目的“不掉链子”。每一门学科、每一次测评、每一次小组互助、每一场模考，都是这场“系统性托举工程”的一部分。

所以我们所有的行动，从复习节奏到作业设计，从教研统筹到测数据反馈，都要体现一点：不是单打独斗，而是集体作战。

高三不是一个人的战场，而是一支队伍的荣誉。

二、阶段一：一轮复习——夯基础、控进度、盯落实

我把第一轮复习定义为：“分科打桩、全面铺底”。