各位领导、各位老师：
时间过得很快，转眼2025年的工作已经接近尾声。按照上级要求和学校安排，我想借这个机会，从德、能、勤、绩、廉五个方面，把这一年的履职情况跟大家做一个比较完整的汇报，也算是对自己这一年的一次梳理和盘点。有哪些做得不够、做错的地方，也请大家直说，我虚心接受。
一、德——把“做人”和“育人”放在第一位
作为一所农村学校的校长、D支部书记，我始终把政治品德和职业道德看得很重。2025年，我继续用……来对标自己的言行，尽量做到心中有方向、脚下不走偏。
平时工作中，我一直提醒自己：先做人，再做事。“以德服人、以诚待人”，不是挂在嘴上的，而是落在具体事情里。面对农村教育资源相对薄弱的现实，我和全体教职工一起，坚持“扎根农村、奉献教育”的信念，尽我们的力量，让农村孩子也能在家门口享受到相对优质、温暖的教育，这一点我始终当作自己的职责和底线。
在师德师风建设方面，我尽量做到以身作则、带好头。严格遵守教师职业道德规范，注意自己的每一句话、每一个动作，做到不说损害老师尊严的话、不做有损教师形象的事，努力让自己配得上“校长”这个称呼。
今年一共组织了6次师德师风专题学习，开展了2次“师德标兵”评选活动，借这些平台树典型、立标杆。处理学校事务时，坚持公平、公正、公开透明，不搞“小圈子”，不做“暗操作”，很多事情都在教代会或班子会上说清楚，也因此得到了师生和家长比较充分的信任和支持。
二、能——在管理和业务上都要“配得上岗位”
2025年，我给自己定的工作主线是“强管理、提质量、促发展”，既要把学校整体往前推，也要不断提高自己的业务能力和管理水平。
在学校管理上，我坚持民主集中制原则，不搞“一言堂”。重大事项都经过班子集体讨论，做到分工明确、责任到人，形成“分工协作、齐抓共管”的局面。很多时候，我更多是在“搭框架、定方向、盯关键”，具体工作尽量让相关负责人去落实，既锻炼队伍，也防止自己陷入太多琐事。
在个人能力提升方面，这一年我也没有给自己“松懈”的权限：
全年参加各级各类培训12次，其中省级2次、市级4次、县级6次；
听课、评课共42节，覆盖所有学科和各个年级；
撰写教育管理论文3篇，其中1篇发表在县级刊物；
主持教学研讨会8次，亲自上示范课3节。
可以说，这一年我几乎把空余时间都“填”进了学习和研究里。经过不断学习和实践，我个人最大的变化是：教育理念更清晰一些了，管理思路更成体系了，很多决策不再是“拍脑袋”，而是有根据、有逻辑、有预判。
在队伍建设方面，我比较重视“梯队”和“接续”。今年继续推行“青蓝工程”，安排8名骨干教师与新进教师结对帮扶；推荐3名优秀青年教师参加县级骨干教师培训班；组织全体教师开展了20余次校本
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