三年级上学期期末家长会，校长讲话：孩子稳步迈向成长新阶段

三年级上学期期末家长会，校长讲话：稳步迈向成长新阶段

各位家长朋友：

晚上好！

首先，我代表学校，向在百忙之中抽出宝贵时间参加今天家长会的各位，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！感谢大家长期以来对学校、班级和老师们工作的大力支持与紧密配合。今天我们欢聚一堂，核心目标只有一个——为了孩子的学习进步、为了孩子的全面成长、为了孩子的美好明天，携手当好孩子成长路上的“护航使者”。

三年级是小学阶段的“关键转折点”，既是低年级习惯养成的巩固期，也是知识难度提升、思维能力进阶的攻坚期。孩子们从低年级的“直观认知”逐步向“抽象思维”过渡，学习任务和要求都有了明显变化。回顾这一学期，孩子们的进步让人欣喜：从刚升三年级时的懵懂适应，到现在能熟练遵守课堂纪律、主动参与深度学习；从依赖老师督促，到现在能自主规划早读、认真完成值日生工作、高效收发作业，集体荣誉感和自主管理能力都有了显著提升。

一、学期亮点与成长收获

这一学期，孩子们在校园里收获满满，不仅知识储备持续丰富，更在各类活动中展现了综合素养：

1.班级荣誉：多个班级凭借优良的班风学风、整洁的教室环境、突出的活动表现，多次斩获“纪律优胜红旗”“卫生优胜红旗”“文明班级”等荣誉，成为校园里的标杆集体。

2.个人成长：在学校组织的校级语文学科竞赛中，xx、xx、xx同学荣获一等奖，xx、xx、xx同学获得二等奖，xx同学拿下三等奖；数学竞赛中，xx、xx同学摘得一等奖，多名同学获二、三等奖；英语朗读比赛中，一批孩子凭借标准的发音、流畅的表达脱颖而出；在xx市小学生讲故事比赛中，xx同学代表学校参赛，凭借扎实的功底和生动的演绎荣获二等奖。此外，不少同学获评“校园文明标兵”“阅读之星”“学习进步之星”，在习惯养成、知识积累和特长发展上成为大家的榜样。

3.能力提升：多数孩子已熟练掌握三年级上册生字词，能流利朗读课文、精准背诵指定篇目，初步具备篇章级阅读理解能力，开始尝试独立写短文、写周记；数学方面能熟练进行万以内加减法计算，掌握多位数乘一位数等知识点，具备基础的数学应用和逻辑思维能力；在生活中，能独立整理书包、规划学习时间，主动承担班级和家庭中的力所能及的事务，逐步从“被动接受”向“主动探索”转变。

二、当前存在的主要不足

随着知识难度加深、学习任务加重，孩子们之间的差距逐渐显现，需要我们共同关注：

1.学习两极分化加剧：部分孩子养成了自主学习的好习惯，能主动预习复习、认真完成作业、热爱课外阅读，成绩稳定优秀；但也有孩子基础知识薄弱，生字词掌握不扎实，阅读理解抓不住重点，作文表达空洞，学习缺乏主动性，作业拖沓敷衍、错误率高，需要老师和家长反复督促，既耗费精力，也影响学习信心。尤其在本次语文学科竞赛中，差距更为明显——竞赛侧重篇章理解、课外阅读积累和逻辑思维，成绩优异的孩子，无一不是上课专心听讲、积极思考、长期坚持阅读的；而成绩不理想的孩子，多存在上课走神、不会倾听、阅读量匮乏、思维不活跃的问题。