二年级上学期期末家长会，校长讲话：家校同心，稳步进阶

二年级上学期期末家长会，校长讲话：家校同心，稳步进阶

各位家长朋友：

晚上好！

首先，我代表学校，向在百忙之中抽出宝贵时间参加今天家长会的各位，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！感谢大家长期以来对学校、班级和老师们工作的大力支持与紧密配合。今天我们欢聚一堂，核心目标只有一个——为了孩子的学习进步、为了孩子的全面成长、为了孩子的美好明天，携手当好孩子成长路上的“护航使者”。

二年级是孩子小学学习的“进阶关键期”，既是一年级习惯养成的巩固阶段，也是知识难度提升、能力全面发展的重要时期。回顾这一学期，孩子们的进步让人欣喜：从刚升二年级时的懵懂适应，到现在能熟练遵守课堂纪律、主动参与学习互动；从依赖老师督促，到现在能自主完成早读、收发作业本、认真做值日生，集体荣誉感和自理能力都有了明显提升。

一、学期亮点与成长收获

这一学期，孩子们在校园里收获满满，不仅学到了知识，更在各类活动中展现了自我：

1. 班级荣誉：多个班级凭借良好的班风学风、整洁的教室环境，多次斩获“纪律优胜红旗”“卫生优胜红旗”，成为校园里的标杆班级。

2.个人成长：在学校组织的校级语文学科竞赛中，xx、xx、xx同学荣获一等奖，xx、xx、xx同学获得二等奖，xx同学拿下三等奖；数学竞赛中，xx、xx同学摘得一等奖，多名同学获二、三等奖；在xx市小学生讲故事比赛中，xx同学代表学校参赛，凭借出色表现荣获二等奖。此外，一批同学获评“校园文明小标兵”“阅读之星”，在习惯养成和特长发展上成为大家的榜样。

3.能力提升：多数孩子已熟练掌握二年级上册的生字词，能流利朗读课文、背诵指定篇目，初步具备简单的阅读理解能力；数学方面能熟练进行100以内加减法计算，理解基础的数学应用题意；在生活中，能独立整理书包、系红领巾，主动承担力所能及的班级事务，逐步从“懵懂孩童”向“合格小学生”稳步迈进。

二、当前存在的主要不足

随着知识难度提升和学习要求提高，孩子们之间的差距也逐渐显现，需要我们共同关注：

1.学习两极分化初现：部分孩子养成了良好的学习习惯，能主动完成作业、认真预习复习，热爱课外阅读，成绩稳定优秀；但也有孩子基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写频繁不过关，阅读理解能力薄弱，学习缺乏主动性，作业拖沓敷衍，需要老师和家长反复督促，既耗费精力，也影响学习效果。尤其在本次语文学科竞赛中，这种差距更为明显——竞赛题目侧重阅读理解和课外阅读积累，成绩优异的孩子，无一不是上课专心听讲、积极思考、热爱阅读的；而成绩不理想的孩子，多存在上课走神、不会倾听、课外阅读匮乏的问题。