中小学学校数字化发展规划（2025.9-2028.9）

中小学学校数字化发展规划（2025.9-2028.9）

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》，坚持立德树人根本任务，以“应用为王、治理为基、赋能育人”为核心，推动数字技术与教育教学、管理服务深度融合，构建智能化、泛在化、个性化的教育生态，为培养适应科技革命的时代新人奠定基础。

（二）基本原则

1.育人为本，素养为先：聚焦学生高阶思维与实践能力培养，将数字素养融入五育全过程，避免技术形式化应用，借鉴潍城区“AI赋能深度学习型课堂”经验，实现技术服务于素养提升。

2.应用导向，深度融合：以教学场景需求牵引建设，推动人工智能等技术在备课、授课、评价等环节的常态化应用，打造“低成本、常态化、高效益” 的运行模式。

3.统筹推进，分步实施：按“奠基 — 深化 — 引领”三阶段递进，优先保障核心基础设施与骨干队伍建设，兼顾城乡与学段差异，确保均衡发展。

4.安全可控，协同共治：筑牢数据安全屏障，建立家校社企协同机制，扩大优质资源覆盖面，落实数据安全与知识产权保护要求。

二、发展目标

（一）总体目标

到2028年 9月，建成“智能基座稳固、资源生态完善、教学应用深化、治理精准高效”的数字化校园体系，人工智能通识教育全覆盖，实现“大规模因材施教” 与教育质量显著提升，成为区域数字化转型标杆校，形成可复制的“AI+ 育人”模式。

（二）分阶段目标

1.奠基融合年（2025.9-2026.8）

基础设施：完成校园网络万兆升级，建成1个标准化人工智能实验室，实现班级智能终端1:1覆盖，操场、食堂等公共区域Wi-Fi6 无缝衔接。

资源建设：对接国家智慧教育平台，汇聚学科精品资源500GB，开发校本数字教材3套，初步搭建“AI资源超市”框架。

师资培育：完成全体教师数字素养初训，培养30名 “AI教学种子教师”，掌握基础AI备课工具与学情分析方法。

试点推进：选取3个学科开展AI辅助教学试点，课堂参与度提升至75%以上。

2.攻坚推进年（2026.9-2027.8）

教学融合：实现人机协同教学模式常态化，建成5个特色数字化教学场景（AI虚拟实验、智能答疑、文学形象AI生成等），借鉴潍城区四阶教学路径优化课堂流程。

治理升级：上线校园智慧管理平台，实现招生、考勤、食堂等80%服务“一网通办”，开发教师数字贡献积分系统。

学生素养：开设人工智能通识课，年举办数字科创活动不少于4场，组建校级信息学奥赛社团。

研修体系：搭建AI研修平台，完成教师课堂录课分析200节以上，形成“教 — 研 — 培” 闭环机制。

3.提升决胜年（2027.9-2028.9）

生态成型：培育10个校级数字化应用案例，建成跨校资源共享联盟，联盟内资源互通量超1TB。

质量突破：个性化学习覆盖率达90%，学生数字素养达标率100%，学科成绩较基线提升10%。