劳动砺心志 实践向未来——2026年学校劳动节活动实施方案

劳动砺心志实践向未来

——2026年学校劳动节活动实施方案

第一篇章：知劳动——让劳动精神“立”起来

第二篇章：敬劳动——让榜样力量“亮”起来

第三篇章：行劳动——让实践体验“实”起来

第四篇章：创劳动——让时代气息“新”起来

为深入落实立德树人根本任务，全面加强新时代劳动教育，充分发挥劳动节育人功能，引导学生在认识劳动、尊重劳动、参与劳动、创新劳动中树立正确劳动观，增强责任意识、实践能力和奋斗精神，结合我校办学实际，决定在全校开展2026年劳动节主题教育活动，现制定如下实施方案。

一、活动背景

“五一”国际劳动节是弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神的重要契机，也是学校推进劳动教育、深化“五育并举”的重要载体。劳动不仅是创造美好生活的重要方式，也是促进学生全面发展的重要路径。学校立足不同学段学生成长特点，围绕“认知启蒙、情感浸润、实践锻炼、创新表达”四个维度，组织开展劳动节主题活动，让学生在“知劳动、敬劳动、行劳动、创劳动”中感受劳动价值、涵养劳动情怀、提升劳动素养，推动劳动教育由节日活动走向日常养成、由单一体验走向综合育人。

二、活动目标

（一）在认识中树立正确劳动观

通过主题教育、榜样学习、故事分享等活动，引导学生理解劳动光荣、劳动美丽的深刻内涵，形成尊重劳动、热爱劳动的价值认同。

（二）在体验中提升劳动实践力

通过校园劳动、家庭劳动、岗位劳动、项目实践等活动，让学生在真实情境中动手动脑、知行合一，逐步掌握基本劳动技能，增强劳动自理能力和生活能力。

（三）在行动中培育责任担当感

通过班级服务、志愿实践、家务分担、校园共建等活动，引导学生学会服务集体、感恩他人、珍惜成果，在劳动中强化规则意识、合作意识和责任意识。

（四）在融合中增强育人实效性

统筹德育、劳动教育、科技教育、美育、语文实践、综合实践等内容，推动劳动节主题活动由“单点活动”走向“多维融合”，形成具有学校特色的节日育人路径。

三、活动主题

劳动砺心志实践向未来

四、活动时间

2026年4月27日—5月8日

宣传发动阶段：4月27日—4月28日

集中开展阶段：4月29日—5月5日

总结展示阶段：5月6日—5月8日

五、活动对象

全校一至九年级学生、全体班主任及相关任课教师。

六、活动原则

（一）坚持分层设计

根据小学低段、小学高段、初中学段学生年龄特点和认知水平，分类设计劳动任务，增强活动的适切性和针对性。

（二）坚持传统与创新结合

既保留值日劳动、家务实践、主题班会、手工制作等传统形式，又融入项目化学习、微视频创作、创意改造、科技劳动等创新方式，增强活动吸引力。

（三）坚持实践与育人并重

突出学生主体参与和真实劳动体验，避免活动停留在口号化、表面化层面，让学生在劳动中受教育、长本领、养品格。

（四）坚持安全第一

严格落实活动审批制度和安全管理要求，凡涉及工具使用、外出实践、家庭劳动等活动，均须做好安全教育和过程指导，确保活动文明、有序、安全。

七、活动安排

第一篇章：知劳动——让劳动精神“立”起来

活动一：一场主题升旗仪式——“劳动点亮成长，奋斗书写未来”

1.活动时间、地点：

2026年4月27日（星期一）上午，学校操场

2.活动对象：

全校师生

3.活动内容：

举行五一劳动节主题升旗仪式，安排国旗下讲话，围绕劳动节的由来、劳动的意义、劳动者的价值和新时代青少年的劳动责任开展教育。同步发出“热爱劳动、珍惜成果、从我做起”的倡议，引导学生明确劳动不仅是生活需要，更是成长必修课。