校长在教师会议上发言：课堂纪律管理， “三分靠教，七分靠管”

校长在教师会议上发言：课堂纪律管理，“三分靠教，七分靠管”

各位老师：

大家好！

今天我们齐聚一堂，重点探讨一个关乎教学质量的核心话题—— 课堂纪律管理。教育界流传的“三分靠教，七分靠管”，相信大家都耳熟能详，这句话深刻揭示了课堂管理与教学成效的紧密关联。课堂是我们教书育人的主阵地，纪律则是保障教学成效的生命线。没有严明的课堂纪律，再精妙的教学设计也难以落地，再高效的教学方法也无法发挥实效。只有牢牢守住课堂纪律底线，规范学生课堂行为，才能营造专注、有序的学习氛围，保障教学任务稳步推进，让每一堂课都实现“学有所获、教有所成”。

下面，结合学校教学实际，我对课堂纪律管理提四点希望和要求：

一、明确标准，筑牢纪律根基

规范课堂行为，首要在于建立统一清晰的纪律标准，让学生知晓“课堂该怎么做、不该怎么做”。各位老师要在开学初或日常教学中，主动向学生明确课堂听讲、笔记记录、坐姿仪态等基础要求，做到标准统一、要求一致。比如，要求学生保持端正坐姿，专注面向讲台与黑板，杜绝趴桌、歪坐、交头接耳等散漫行为；要耐心指导学生掌握笔记规范，跟随教学节奏记录重点知识、核心考点与易错内容，帮助学生养成边听边记的良好习惯。同时，要把课堂纪律要求融入日常教学常规，反复强调、持续传导，让守纪律、讲规矩成为学生的课堂自觉，从源头筑牢课堂秩序的基础。