名师工作室：可有功利考量，切莫走向功利化

名师工作室：可有功利考量，切莫走向功利化

随着教育公平与师资均衡化发展不断深入，名师工作室渐渐成为盘活教师队伍、传承教学经验、孵化教育智慧的关键平台。全国各地的工作室扎根一线教研，在课题研究、青年教师培养、教学成果凝练上都交出了亮眼答卷，也收获了教育同行的广泛认可。

但在接连参与多场名师工作室交流研讨会后，我越发觉得有必要厘清工作室的发展方向，提醒大家守住教育初心，让名师工作室始终贴合教育方针、扎根素质教育，不被功利裹挟。

在我看来，教育本身可以有现实的功利考量——毕竟升学、评价、成长都是摆在眼前的实际问题，名师工作室的发展也难免有务实的目标，但二者都绝不能走向彻底的功利化。想要让名师工作室真正发挥价值，就必须牢牢守住“三个不能”的底线。

一、不能把研究中高考，当作工作室的核心方向

在一次名师工作室研讨会上，不少导师轮番介绍自己的研究重点：带领学员深挖历年中高考真题、开办命题技巧讲座，甚至专门研究考前押题，还有导师颇为得意地分享自己团队押题命中率有多高。听着这些分享，我心里越来越不是滋味。

教育的本质是育人，是滋养心灵、成全生命，而不是批量打造高分考生。在当下的教育环境里，分数固然是重要的评价维度，但绝不能唯分数至上。其实中高考的命题思路、能力要求、解题策略，并非不能研究，我自己每年也会收集全国高考物理试卷，亲手演算、分类梳理，还会剖析解题方法、撰写研究文章。