学校党委领导班子对照检查材料：2025年“体检报告”出炉，这些细节亮了

学校党委领导班子对照检查材料：2025年“体检报告”出炉，这些细节亮了！

过去一年，XXX党支部委员会在学校党委的领导下，围绕学校中心工作，积极推进党建工作与教育教学深度融合，取得了一定成效。但在深入反思和广泛征求意见的过程中，我们发现仍存在一些问题和不足。现将检视情况报告如下：

一、问题查摆

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面

1.政治理论学习深度不足

虽然支部定期组织学习活动，但部分党员对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习仍停留在表面，缺乏系统性和深度。例如，在学习党的二十届三中全会精神时，未能充分结合学校实际，深入探讨如何落实立德树人根本任务，导致部分教师在教学实践中难以有效运用理论指导。

2.政治敏锐性有待提高

在面对复杂多变的社会舆情和网络信息时，支部对一些涉及教育领域的敏感问题识别不够敏锐。例如，在处理一起网络舆情事件时，未能及时从政治高度进行分析和判断，导致舆情初期扩散，对学校形象造成一定影响。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

1.党性修养需进一步加强

部分党员对党性修养的重视程度不够，存在以业务工作代替党性锻炼的现象。例如，在组织生活会中，个别党员对自身问题剖析不够深入，未能从党性角度反思问题根源。

2.纪律执行不够严格

在日常工作中，支部对党员的纪律监督存在薄弱环节。例如，部分党员在考勤和会议纪律上存在迟到、早退现象，支部未能及时严肃处理，导致纪律意识有所松懈。

3.师德师风建设不足

部分教师在师德师风方面存在不足，如个别教师在课堂管理中缺乏耐心，对学生缺乏尊重，甚至出现言语不当或体罚学生的行为。同时，学校在师德师风教育方面存在薄弱环节，未能充分将师德师风教育纳入教师培训体系，导致部分教师对师德师风的重要性认识不足。

（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

1.担当意识有待提升

部分党员在面对复杂任务时存在畏难情绪，缺乏主动担当精神。例如，在推进学校课程改革和教学创新时，部分党员教师习惯等待上级安排，缺乏主动探索和创新的意识。

2.创新能力不足

在教育教学工作中，部分党员教师未能充分运用现代教育技术和创新方法提升教学质量。例如，在信息技术与课程融合方面，部分教师仍停留在传统教学模式，未能积极探索新的教学方法。

（四）带头履行全面从严治党政治责任方面

1.管党治党力度不够

支部在落实全面从严治党责任时，存在压力传导不足的问题。例如，对基层党小组的指导和监督不够深入，导致部分党小组在落实党建任务时存在形式主义。