校长在2025秋季学期开学第一次全体教师大会上讲话：引入电影《长安的荔枝》教育启示，三千里荔枝路，一颗教育心

校长在2025秋季学期开学第一次全体教师大会上讲话：引入电影《长安的荔枝》教育启示，三千里荔枝路，一颗教育心

亲爱的老师们：

金秋桂香漫校园，新绿文竹映黑板。当第一缕晨光掠过操场的跑道，当教学楼里响起熟悉的铃声，我们又站在了新学年的起点上。今天，想和大家聊三个词——修身、正心、笃行。这三个词，让我想起了这个2025暑假热播电影《长安的荔枝》，那个在岭南烈日下测算驿路里程的李善德，那个在暴雨中护着荔枝鲜货的小吏，他用一场跨越三千里的坚守，给了我们教育者太多启示。

一、修身：做有“源头活水” 的教育者，如善德算驿路般精进

《长安的荔枝》里有个细节让我印象深刻：李善德拿到转运荔枝的敕令时，没有急着出发，而是在书房里画了三个月的驿路图。从岭南到长安，每一寸水路旱路、每一处驿站补给，都标注得清清楚楚。这份“不打无准备之仗” 的审慎，恰是教育者最该有的修身姿态。

朱熹说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教育的“清”，正藏在我们像李善德画驿路图那样的日日精进里。他为了保鲜荔枝，试过三十多种窖藏之法；我们为了讲透一篇课文，是否磨过十遍教案？他在暴雨中改走水路时，连夜重算日程；我们面对课堂突发状况，是否有随机应变的底气？

记得去年有位老师在备《岳阳楼记》时，特意带着学生去看学校的荷花池，让“先天下之忧而忧” 有了具象的落点。这种把教材嚼碎了、揉进生活里的功夫，就是教育者的“活水”。就像李善德随身携带的算筹，我们的教案本、听课笔记，都是修身的“工具”。

每天课后花十分钟复盘：今天哪个提问点燃了学生眼睛？哪个环节浪费了时间？这份内省，如同李善德每晚核对的驿路账册，让我们在教育路上走得更稳。修得内心澄明，讲台自然有光—— 这光，是对知识的敬畏，更是对育人的虔诚。