2025年秋季第一次中层干部会议上，校长讲话：四做干部，一线干将——这场讲话，说透了中层的分量与方向！

2025年秋季第一次中层干部会议上，校长讲话：四做干部，一线干将——这场讲话，说透了中层的分量与方向！各位中层干部同仁们：

大家下午好！

今年的秋天，比往年来得稍早一些。暑气未消，校园已经重新热闹了起来。

今天我们召开新学期第一次中层干部会议，也是一如既往地：不讲程序文稿，不布置常规任务，而是要一起坐下来，静一静、想一想——

今年这个学期，我们这个队伍，怎么“稳架势、起节奏、干出样”？

我越来越觉得：中层不是“上传下达”的中继器，也不是“纸面汇报”的处理员，而是真正的“操作一线” “承压一线” “统筹一线”的中坚队伍。

这个会议，我想跟大家讲四句话，咱们不绕弯子，直奔主题：

一、做“有格局”的干部：眼里不能只有部门，要一起盯着学校这盘棋现在，咱们学校每一条“工作线”都走在快车道上：

教学要优化课堂结构，德育要升级学生成长模型，教研要强化行动研究，综合服务要向“数智协同”推进……谁都不“轻松”。

说到底，咱们干部的格局首先表现在一点：

是不是能站高半步看事，主动半拍思路，把自己的“职责边界”打开一点。

我们有些干部习惯“圈地为王”，

“那是教务口，不归我这儿管”；

“那个活动德育负责，我组就等通知”；

“设备调配出了问题，是总务那边拖了堂”……

这样就容易让学校管理变成“各自孤岛”，问题热点空转、协调成本上升、团队情绪内耗。

要真正做到“有格局”，我提两个要求：

（1）跨墙视角：主动对接、协同补位教研设课程时，要拉上德育团队提前会沟通，避免节奏冲突；

年级组要根据教学团队的“学科冲突点”优化进度，不光是“技术走表”，更是“整体节奏调度人”；

班子之间要捅破“怕碰事”的心理，工作尽量不要“等对方磨合”，而是谁先发现，谁先去“