提高教学管理质量，校长讲话：“3685”工作推进思路！凝心聚力抓质量，实干笃行谋发展

提高教学管理质量，校长讲话：“3685”工作推进思路！凝心聚力抓质量，实干笃行谋发展

各位领导、老师们：

大家上午好！

今天咱们召开本学期教学管理质量提升专题会，既是总结过往、查摆问题，更是明确方向、凝聚干劲。开学以来，大家带着饱满的热情投入教学，各项工作稳扎稳打、有序推进，这份实干劲头值得点赞！但说实话，咱们不能只看到成绩，更要清醒面对教学管理中的“堵点”——有些课堂还是老师唱主角，学生参与度不高；有些教研活动流于形式，没真正解决教学难题；个别作业设计还存在重复机械的问题。

为了破解这些问题，学校管理层反复研讨、广泛征求意见，最终形成了“3685”工作推进思路：三大核心理念定方向，六项关键举措抓落实，八个执行抓手保成效，五类质量目标验成果。希望大家把这些思路刻进心里、落在行动上，真正转化为教书育人的实际成效。

一、三大核心理念：方向对了，路才好走

做教育，理念是根。咱们要先把思想扭过来，才能让行动不跑偏。

第一，以学定教——教学的核心是 “学生学会了”，不是“老师教完了”。咱们备课不能只盯着教材写教案，更要琢磨学生的基础怎么样、哪里容易卡壳、不同孩子的接受度有啥差异。管理者听课，不能光看老师板书漂不漂亮、语言流不流畅，更要问三个问题：学生学到了什么？学会了吗？还能怎么提升？从“以教为主” 到“以学为主”，这不是简单换个教法，而是教育理念的深层转变，需要咱们每一位老师从骨子里认同、从行动上践行。

第二，以质图强——质量是学校的生命线，更是学生成长的底气。咱们不能把“抓质量”挂在嘴上，要把质量意识融进每一个教学环节：备课要精益求精，上课要提质增效，作业要精准赋能，评价要科学全面。就像上周数学组推行的“错题复现” 制度，发现班级错题率超 70%就重新设计巩固方案，这就是把质量抓在细节里。把有限的时间和精力用在刀刃上，不做无用功，才能实现精准发力。

第三，教研兴教——教而不研则浅，研而不教则空。咱们不能上完课就“画上句号”，要养成 “以研促教、以教带研”的习惯。学校会全力搭建教研平台：下周起开放“教案研讨日”，大家轮流分享好设计；每月设立“教学难题攻坚周”，针对课堂难点集体会诊。希望每位老师都能从“经验型” 转向 “研究型”，在解决实际问题中提升专业能力，让教学更有底气、更有味道。