各位教研组长、备课组长：
上午好！春山可望，奋进当时。新学期刚刚起步，大家又都忙开了，还是很有必要坐在一起，把上学期的教学教研工作好好盘一盘，也把这个学期的重点事情说清楚、想明白、定下来，进一步统一思想、拧紧发条，把我校教研质量、教学质量再往前推一大步。
教研组长、备课组长，在学校教学教研这一块，就是“关键少数”。你们既是学校和一线老师之间的桥梁，也是推动课堂改革、促进教师成长、提升教学质量的“领头雁”。过去一学期，在各位的带动下，全体教师一起往前冲，教研教学整体是扎扎实实、有成效的，这一点必须肯定。
回头看上学期，我们始终抓住“教学”这个中心，用“教研”这只抓手，盯紧一个目标——提质。常规工作不是简单重复，而是在不断打磨中推进。课堂教学这块，各位在前面带头把关，从备课、上课到作业批改、课后辅导，都在往“精”“细”上使劲。老师们整体上备课更精准、授课更用心、批改更负责、辅导更有针对性，课堂效率稳步在提，学生的获得感也在增强。教研活动方面，各教研组有计划地开展集体备课、听评课等活动，不是一个人在战斗，而是互听、互看、互学、互相借力，教研氛围比以前要浓厚得多。在学生培养上，我们没有忘记根本，始终把立德树人放在前面，关注核心素养，注意因材施教，既看成绩，也看习惯、看能力。整体看，学生的学习习惯更好了，综合素养有提升，期末检测的学业水平总体平稳，有些学科还实现了比较明显的突破。
但话说回来，成绩值得肯定，问题也必须正视，而且要讲透。
结合上学期期末成绩分析和日常教学督查情况，现在暴露出来、比较突出的主要有这么几个方面：
一是教学细节落实不细，部分教师备课、作业批改等环节粗放，个性化指导不足；二是教研活动深度不够，部分集体备课流于形式，未能有效解决教学实际问题；三是青年教师培养力度不足，
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