中小学校长在学校行政中层班子会上的发言：固本培元强根基，守正创新启新程

中小学校长在学校行政中层班子会上的发言：固本培元强根基，守正创新启新程

各位同仁：

今天我们召开行政中层班子工作会议，既是立足当下的工作部署，更是着眼长远的战略谋划。作为学校发展的"中坚力量"，大家肩负着落实决策、组织实施、协调保障的重要职责。当前教育改革进入深水区，我们必须坚持"固本与创新并举、传承与发展并重"的工作思路，以"钉钉子"精神夯实基础，以"闯创干"劲头开拓新局。下面，我从三个方面与大家共同探讨。

一、铸魂育人强队伍，夯实办学之基

教师队伍是立校之本、兴校之源。我们要坚持"引育用留"一体化推进，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的专业化教师队伍。

（一）干部率先垂范，树立"风向标"

"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"中层干部作为管理团队的核心，必须做到"三个带头"：带头讲政治，始终把"立德树人"放在首位，在落实"双减"政策、推进五育并举中旗帜鲜明；带头抓落实，推行"一线工作法"，教学干部每周听课不少于6节，德育干部每月参与主题班会不少于4次，后勤干部每日校园巡查不少于2次；带头转作风，力戒形式主义、官僚主义，坚决杜绝"门好进、脸好看、事难办"的现象。

去年疫情期间，教务处王主任连续48小时驻守学校协调线上教学，德育处李主任创新开展"云端家长会"化解家长焦虑，这些都是担当作为的生动体现。反观个别干部存在的"三多三少"问题：安排部署多、跟踪问效少，开会发文多、解决问题少，批评指责多、指导帮助少，必须坚决整改。今后要建立"干部履职负面清单"，对"躺平式""甩锅式"管理实行一票否决。

（二）教师专业成长，激活"动力源"

实施"三维赋能"工程：在职业素养上，开展"师德师风建设年"活动，通过"最美教师"评选、师德承诺宣誓、警示教育大会等形式，筑牢思想根基；在业务能力上，构建"青蓝工程+名师工作室+课题研究"三位一体培养体系，要求35岁以下教师每年完成2万字读书笔记，45岁以下教师每学期主讲1节校级公开课；在育人水平上，开设"班级管理艺术""家校沟通技巧"等微课程，培养"懂教育、善管理、有情怀"的复合型教师。

建立"双线激励"机制：精神激励方面，设立"教学创新奖""育人先锋奖""服务标兵奖"，获奖教师优先推荐评优评先；物质激励方面，优化绩效工资分配方案，向教学一线、班主任、骨干教师倾斜，对指导学生竞赛获奖的教师给予专项奖励。今年要特别关注青年教师成长，实施"五个一"帮扶计划：配备一名指导教师、制定一份成长规划、参与一个研究课题、展示一节汇报课、撰写一篇教学反思，促进青年教师三年站稳讲台、五年成为骨干。

（三）团队协同共进，凝聚"向心力"

打破部门壁垒，构建"横向联动、纵向贯通"的协作机制。推行"跨部门项目制"，如"校园文化建设项目"由德育处牵头，教务处、总务处、团委共同参与，每月召开联席会，确保进度质量。建立"捆绑式考核"制度，将团队协作成效纳入部门评优指标，对推诿扯皮导致工作延误的实行"连带责任"追究。