德育副校长在2025年秋季开学全体教师大会上讲话：三维聚力育新人，德育铸魂筑根基

德育副校长在2025年秋季开学全体教师大会上讲话：三维聚力育新人，德育铸魂筑根基

各位老师：

金秋送爽，桃李芬芳。在这充满希望的开学季，我们齐聚一堂，共同聚焦学校发展的核心命题——如何以“三维聚力”深化德育工作，为学生成长铸魂筑基。德育是教育的灵魂，是落实“立德树人”根本任务的核心抓手。当前，面对学生思想多元化、成长环境复杂化的新挑战，我们必须以系统思维构建德育体系，通过“筑基、赋能、聚力”三个维度协同发力，让德育真正成为学生成长的“压舱石”和“导航灯”。今天，我将围绕这一主题，与大家分享具体工作思路。

一、筑基：夯实德育根基，塑造优良品格

根基不牢，地动山摇。德育的“筑基”工程，重在通过规则养成、习惯塑造，让学生在日常点滴中涵养品德、锤炼人格。

（一）以纪律为纲，立规矩之基

“无规矩不成方圆”，纪律是德育的第一道防线。全体教师需协同落实“三全管理”：

班主任牵头抓总：细化班级“一日行为规范”，如七年级（3）班班主任李老师设计的“课堂礼仪三字诀”——“坐如松，听专注，言有序”，通过每日晨读前集体背诵强化记忆；针对课间追逐打闹问题，八年级（5）班推行“课间文明岗”，由学生志愿者佩戴红袖章巡查，记录“轻声慢步之星”，每周在班级量化考核中加分。

科任教师课堂渗透：语文老师王老师在《藤野先生》教学中，结合“鲁迅上课从不迟到”的细节，引导学生讨论“迟到1分钟对他人的影响”，将纪律教育融入文本分析；体育老师在篮球课分组对抗时，严格执行“犯规即暂停”规则，让学生在竞技中体会“规则公平是团队协作的前提”。

后勤岗位协同监督：食堂管理员张师傅发现学生取餐时插队现象，联合德育处设计“文明取餐路线图”，地面张贴脚印标识引导排队，并在打饭窗口设置“今日文明使者”公示栏，对遵守秩序的学生拍照表扬，两周内插队现象减少80%。

（二）以习惯为要，育品格之基

“习惯养成非一日之功，却能终身受益。”要聚焦“四个一”习惯培养：

一身正气的仪表习惯：三年级（2）班班主任每周三开展“仪表整理课”，教学生系红领巾、梳整齐发型，用“镜子里的自己”主题班会让学生明白“整洁的仪表是对他人的尊重”；针对个别学生佩戴夸张饰品的问题，德育处通过“饰品故事会”活动，让学生分享“妈妈送我的朴素发卡”背后的亲情故事，用情感共鸣替代强制禁止。

一丝不苟的学习习惯：数学组推行“错题本三色标注法”——红色记错误原因、蓝色写正确思路、绿色标反思总结，九年级（1）班学生小林在月考反思中写道：“以前我总觉得错题是因为粗心，现在用三色笔分析后才发现，是我没养成‘检查单位是否统一’的好习惯。”

一言一行的文明习惯：校园广播站开设“文明瞬间”栏目，每天播报学生投稿的“暖心小事”，如“看到初二（4）班张明同学主动帮保洁阿姨搬垃圾桶”“听到一年级小朋友对保安叔叔说‘谢谢您帮我开门’”；针对食堂浪费问题，学生会发起“光盘打卡”活动，学生餐后拍照上传班级群，每周评选“节约小标兵”。

一以贯之的劳动习惯：学校将教学楼后的荒地改造成“班级责任田”，七年级负责种植蔬菜，八年级培育花卉，九年级养护果树。生物老师结合课程内容指导种植技术，学生在“给黄瓜搭架子”“给月季剪枝”的劳动中，体会“一分耕耘一分收获”，去年收获的蔬菜还做成了“劳动成果分享会”上的凉拌黄瓜，让学生尝到“汗水的味道”。