秋季开学，小学教学副校长在教师会议上，对教学常规要求讲话

秋季开学，小学教学副校长在教师会议上，对教学常规要求讲话

各位老师：

大家好！金秋送爽，新学期如约而至。教学常规是保障教学质量的基石，是推动学生全面发展的关键。结合我校教学实际与“双减”政策要求，今天我就新学期教师教学常规工作提出六点具体要求，希望大家凝心聚力，共同筑牢教学根基，打造有温度、高质量的课堂。

一、精准备课：筑牢教学“第一防线”

备课是教学的起点，需做到“三备”“三明确”。一是备教材，深入研读新课标，理清教材知识脉络，明确单元教学目标与课时重难点，杜绝“照本宣科”；二是备学生，结合不同年级学生认知特点，低段关注注意力培养，高段侧重思维能力提升，提前了解学生学情差异，为分层教学预留空间；三是备教法，多采用情境教学、游戏化教学等符合小学生特点的方式，教案需提前一周完成，预留教学反思栏，记录课堂预设与实际的差距。同时，各教研组要落实集体备课制度，每周固定1小时开展主题研讨，共享优质备课资源，解决教学困惑。

二、高效上课：守住课堂“主阵地”

课堂是教学质量的核心，要做到“四有”。一是有秩序，课前 3分钟组织学生做好准备，课堂上通过眼神交流、小组竞赛等方式维持纪律，避免随意打断教学；二是有互动，每节课设计3-5个互动环节，如提问、小组讨论、动手操作等，确保学生参与率达100%，尤其关注内向学生的表达机会；三是有节奏，合理分配教学时间，新知讲授不超过20分钟，练习巩固不少于15分钟，杜绝“满堂灌”；四是有目标，每节课结束前 5分钟进行小结，通过提问、小练习等方式检测目标达成度，未达标的内容及时在后续教学中补充。