2025年秋季开学第一次中层班子会，校长讲话：守正创新谋新篇，践行 “三个应”“三个转”“三个坚”，筑牢学校发展根基

2025年秋季开学第一次中层班子会，校长讲话：守正创新谋新篇，践行“三个应”“三个转”“三个坚”，筑牢学校发展根基

各位中层干部：

大家上午好！

盛夏的余热尚未完全褪去，新学期的钟声已悄然临近。今天，我们齐聚一堂召开秋季开学第一次中层班子会，既是对暑期工作的简要复盘，更是对新学期学校发展的全面谋划。过去一个暑假，各位同志坚守岗位、主动作为，校舍翻新工程顺利收尾、教师暑期研修扎实推进、新生录取与报到筹备有条不紊，为新学期开学奠定了坚实基础。在此，我代表学校领导班子，向大家的辛勤付出表示衷心感谢！

新学期是学校发展的关键节点，教育领域政策持续深化、技术迭代不断加速、社会对优质教育的期待愈发迫切。作为学校管理的“中坚力量”，大家的思路决定学校的出路，大家的行动影响学校的进程。今天，我重点围绕“三个应”“三个转”“三个坚”，与大家交流新学期的工作方向和要求，希望我们能统一思想、凝聚共识，共同推动学校在新学年实现更高质量的发展。

一、锚定时代坐标，做到“三个应”，找准学校发展新方位

当前，教育改革已进入“深水区”，无论是政策导向、外部环境还是技术应用，都在发生深刻变化。我们不能再用“老眼光” 看问题、“老办法”干工作，必须主动适应、积极顺应、敏锐感应，在变化中找准机遇、在调整中抢占先机。

一是要适应教育新要求，把准办学“方向盘”。近年来，国家对基础教育的要求不断升级，从“双减” 政策的深化落实，到核心素养导向的课程改革，再到“五育并举” 的全面推进，每一项政策都直指“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。新学期，我们要把政策要求转化为具体行动：在教学层面，要进一步优化课后服务体系，丰富社团活动与实践课程，避免“减负” 变成 “减质”；在评价层面，要完善学生综合素质评价机制，打破“唯分数论”，关注学生的品德修养、创新能力和健康成长；在管理层面，要严格落实上级部门关于校园安全、食品安全、心理健康等方面的新规定，把“安全底线” 筑得更牢、“育人主线” 抓得更实。

二是要顺应教育新形势，拓宽发展“新赛道”。从外部环境看，我们面临的教育形势正在发生两大变化：一方面，区域内生源结构不断调整，外来务工子女占比提升、留守儿童关爱需求增加，对我们的教育公平和个性化服务提出了更高要求；另一方面，家长对教育的需求从“有学上” 转向“上好学”，不仅关注学业成绩，更关注孩子的兴趣培养、习惯养成和人格塑造。面对这些变化，我们不能被动应对，要主动作为：针对不同生源特点，建立“一生一档” 帮扶机制，开设 “亲子课堂”“家长学校”，打通家校协同育人的“最后一公里”；同时，积极对接区域教育发展规划，参与集团化办学、校际联盟等合作项目，引进优质教育资源，补齐自身短板，让学校发展更具竞争力。