校长在教师例会上发言：不要跟违纪学生死磕，不是认输，是换一种赢法

校长在教师例会上发言：不要跟违纪学生死磕，不是认输，是换一种赢法

各位老师：

大家下午好！

今天召集大家开这个会，是想和大家说说我们教育工作避不开的课题——学生工作管理，尤其是违纪学生的“改造”问题。作为一名校长，我每天看到大家奋战在三尺讲台上辛苦付出，又要时不时的处理那些爱捣乱、屡犯纪律的学生，你们费尽心思，批评完学生后，又要哄。老师们，气坏身体真不值得，我内心很心疼大家。

我们常说“教书育人”，但育人并不是一帆风顺的。学生就像一棵成长的幼苗，很容易跑出旁枝斜逸，违纪就是他们生长出的“绊跤”。有些老师责任心很强，面对学生违纪，恨不得“掰弯”学生，于是啰啰嗦嗦去说，反复纠正，可结果常常是：你越较真，他越较劲；你气坏了血压，他却是充耳不闻。最后老师累死了，学生还是没改。有老教师说：“不要跟违纪学生较劲，不是认输，是自保。”我完全赞同这个观点，但我想再添一句话：不较劲，绝不放弃，在当前的环境之下，是换一种更聪明、更有效的办法。

为什么我不要大家和违纪学生的“死磕”呢？因为很多时候老师真的“磕不赢”。把学生的每一次违纪都看作是对自己权威的挑战和挑衅，一下掉进情绪对抗的漩涡，“首先垮了的人是老师自己”。教育不是教训，而是指导。不“纠缠”，是清醒地认识到教育的一个本质规律，是对自己和学生负责的表现。但这并不是说我们有眼睛睁着学生去违规无动于衷，而是要跳出无效对抗的怪圈，需有真智慧和高招去化解。下面我结合一些优秀班主任的经验和智慧，介绍4招管用的招数，和大家分享：