小学期末考试后家长会，校长给家长作家庭教育培训的讲话

小学期末考试后家长会，校长给家长作家庭教育培训的讲话

尊敬的各位家长朋友们：

大家晚上好！

首先，我代表学校全体师生，向在百忙之中抽空参加今天家长会的各位，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！期末考试刚刚结束，相信大家和孩子们一样，都在关注着成绩——这份成绩单，是孩子一学期学习成果的阶段性反馈，更是我们家校沟通、共同反思教育方向的好契机。今天，我不想过多纠结于分数高低，而是想和大家聊聊：如何在小学阶段，用科学的家庭教育，为孩子的一生打下坚实基础。

一、先和孩子“和解”：分数是 “体检单”，不是 “判决书”

小学阶段的孩子，正处于建立自信心和学习兴趣的关键期。面对成绩单，我们首先要做的，是“接纳” 而非 “指责”。

如果孩子考得理想，恭喜你！请不要只说“你真聪明”，更要肯定他的努力：“妈妈看到你这学期每天坚持预习、认真完成作业，这份成绩是你应得的，真棒！”让孩子明白，努力比天赋更重要。

如果孩子考得不理想，也请一定克制焦虑。请试着蹲下来和孩子说：“没关系，一次考试不能定义你。我们一起看看，是知识点没掌握，还是粗心了，或者是时间没分配好？找到问题，我们一起解决。”分数的价值，在于帮我们发现问题，而不是否定孩子的全部。过度的批评、对比，只会让孩子害怕失败、厌恶学习—— 这远比一次考差更可怕。

二、家庭教育的核心：高质量陪伴，比“盯紧学习” 更重要

很多家长说：“我天天陪着孩子写作业，怎么成绩还是上不去？”其实，“陪伴” 不等于 “监督”，高质量的陪伴，是“心在” 而非 “人在”。

1.放下手机，做“专注的陪伴者”：孩子写作业时，你不妨在旁边读一本书、做一些安静的事，而不是刷手机、追剧。你的专注，会给孩子传递“学习是一件重要且值得认真对待的事”的信号，这种无声的影响，远比唠叨更有效。

2.走进生活，做“有趣的同行者”：小学阶段的孩子，需要在生活中学习、在体验中成长。周末带孩子去公园散步、去图书馆看书、一起做一顿饭、整理房间—— 这些看似平凡的小事，能培养孩子的观察力、动手能力和责任感。比起“你要好好学习”，“我们一起去探索” 更能激发孩子的内在动力。