九年级毕业班工作部署教师会，校长讲话：凝心聚力战中考，砥砺奋进护荣誉

九年级毕业班工作部署教师会，校长讲话：凝心聚力战中考，砥砺奋进护荣誉

九年级全体老师们：

大家好！

站在2025年秋学期的关键节点，面对即将冲刺2026届中考的毕业班，我们深知这一届学生承载着特殊的意义——它不仅关乎学校的办学荣誉与社会口碑，更牵动着每一位学生的未来航向、每一个家庭的殷切期盼。作为学校毕业班工作的统筹者，我想先与大家达成一个共识：我们此刻的每一份付出，都是在为学生的人生铺路，为学校的发展筑基。

回望过往，我们早已具备打赢这场“荣誉之战” 的底气。这一届毕业班的班主任与任课教师团队，在今年上期的生地会考中已交出亮眼答卷—— 合格率、优秀率均位居区域前列，这份成绩不仅验证了大家的教学能力，更证明我们是一支“敢啃硬骨头、能打胜仗”的队伍。更令人振奋的是，本届团队还融入了上一届毕业班的骨干力量，他们带着成熟的备考经验、精准的学情把控能力，为我们的队伍注入了“经验 +活力”的双重优势。有这样一支经过实战检验、又兼具传承的团队，我坚信，2026届中考，我们不仅能守住学校的荣誉，更能为孩子们铺就通往理想高中的坦途。

一、锚定体育中考，以“秋跑冬练” 夯实备考根基

体育中考是中考的“第一战场”，不仅占据 40分的重要分值（占我市中考总分近10%），更直接影响学生后续文化课备考的精神状态—— 强健的体魄是高效学习的前提。因此，我们必须将“秋跑冬练” 规范化、科学化，把每天的 “第一事”做扎实、做到位。

1.班主任牵头：做好宣传引导与过程管理

班主任需在班会课上专题解读体育中考政策，结合往年“因体育分差 0.5分错失理想高中”的真实案例，让学生摒弃 “重文化、轻体育”的误区；同时建立晨练、课间训练的考勤制度，对迟到、缺勤学生及时沟通，了解是否存在身体不适、时间冲突等问题，必要时联系家长协同督促。针对体育基础薄弱的学生，要单独谈心，帮助他们树立“每天进步 5厘米（立定跳远）、每周多跑100米”的小目标，避免因畏难情绪放弃训练。

2.体育组统筹：分阶段设计科学训练方案

体育组需结合学生体能特点，制定“秋季筑基、冬季突破” 的训练计划：

秋季（9-11月）：以“耐力提升” 为主，晨练安排 1500米慢跑（配速控制在6-7分钟），课间训练加入跳绳（1分钟计时，目标150次）、立定跳远（动作纠正，重点练蹬地发力）；

冬季（12-2月）：以“爆发力与技巧突破” 为主，晨练增加间歇跑（400米快跑+200 米慢跑循环），课间针对实心球（发力角度、出手速度）、篮球运球（路线规划、绕杆技巧）等易丢分项目开展专项训练。

同时，体育组需每周记录学生成绩变化（如某学生立定跳远从1.8米提升到1.9米），及时反馈给班主任与学生，让训练效果“看得见、摸得着”。

3.家校协同：凝聚训练合力

通过家长会、班级群向家长同步训练计划，说明“秋跑冬练” 对学生体能与意志的双重价值，争取家长支持—— 如提醒家长准备防滑运动鞋、保暖衣物，督促学生在家完成平板支撑（每天1分钟）等辅助训练，避免因“怕累”“怕苦” 请假。只有家校同频，才能让体育备考真正落地。

二、严明班纪班规，以“精细管理” 筑牢班级阵地

班级是备考的“基本单元”，班纪班规的严格落实、班级管理的精细化，直接影响备考氛围与学习效率。这一部分需从“学生管理” 与 “科任协同” 两个维度发力，做到“管而不死、活而不乱”。