2025秋季学期末全体教师大会上，校长讲话：沉下心，俯下身，迈开步

2025秋季学期末全体教师大会上，校长讲话：沉下心，俯下身，迈开步

尊敬的各位老师：

大家下午好！

寒来暑往，岁月如歌，2025年秋季学期已近尾声。这一学期，我们在三尺讲台深耕不辍，在育人路上步履不停，用智慧浇灌成长，用坚守诠释担当，每一份汗水都闪耀着教育者的光芒。时序更替，华章日新，我们即将迎来2026马年 ——马者，健行不息、笃行致远，恰如我们教育人既要脚踏实地，更要心怀远方。今天，在这辞旧迎新的特殊时刻，我想和大家分享三句沉淀已久的感悟，愿我们在新的一年里，以更坚定的初心、更务实的姿态、更昂扬的斗志，共赴教育新征程。

这三句话，如同三盏明灯，能驱散我们工作中的迷茫，照亮育人路上的方向，凝聚起前行的力量。它对抗的是浮躁、功利、懈怠，践行的是坚守、务实、精进。它不是空洞的口号，而是融入日常的行动指南，让我们在教育的漫长征途上，走得更稳、更远、更从容。这三句话便是：沉下心，俯下身，迈开步。

一、沉下心：让坚守扎根教育的沃土

“沉下心”，沉的是什么？沉的是急功近利的浮躁，是浅尝辄止的轻率，是随波逐流的迷茫。这颗“沉” 下来的心，是教育人最宝贵的初心，是在纷繁喧嚣中守住育人本质的定力，是在日复一日的平凡中创造不凡的坚守。

东晋诗人陶渊明“不为五斗米折腰” 的故事，千百年来为人称颂。他放弃仕途的浮华，沉下心躬耕田园，写下“采菊东篱下，悠然见南山”的千古名句，更以淡泊名利的心境，坚守着内心的追求。对我们教育人而言，这份“沉下心” 的坚守，更是不可或缺的品质。

教育是一项慢工程，如同培育幼苗，需要耐心等待生根、发芽、开花，容不得半点浮躁与功利。面对分数的压力，我们是否曾急于求成，忽视了学生品德的滋养？面对教改的浪潮，我们是否曾盲目跟风，忘记了教学的本质？面对重复的工作，我们是否曾心生倦怠，淡化了育人的热情？其实，教育的真谛，就藏在这份“沉下心” 的坚守里。

朱熹有言：“循序而渐进，熟读而精思。”备课的时候，沉下心，我们才能吃透教材的精髓，设计出贴合学生的教学方案；批改作业的时候，沉下心，我们才能从字里行间读懂学生的困惑，给出精准的指导；陪伴学生的时候，沉下心，我们才能走进他们的内心世界，成为他们成长路上的引路人。教育学家蒙特梭利说：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”这份 “激发” 与“充实”，从来都不是一蹴而就的，它需要我们沉下心来，日复一日地付出、打磨、沉淀。当我们沉下心，不被外界的喧嚣所扰，不被短期的利益所惑，专注于教书育人的本质，我们的教育才能扎根沃土，才能培育出经得起风雨的“参天大树”。

二、俯下身：让关爱温暖成长的旅程

“俯下身”，俯的是什么？俯的是高高在上的姿态，是固步自封的偏见，是不近人情的刻板。这一“俯”，是教育人对学生的尊重与包容，是走进生命、倾听心声的智慧，是用爱与温暖滋养成长的担当。