2025年，对我们学校来说，是一个绕不开的年份。
这一年，是推进教育高质量发展的“硬骨头”之年，也是德育工作从简单“常规推进”，往更高层次的“体系化建构、品牌化塑造”迈过去的关键一年。学校的校容校貌、教学设施都在整体升级，我个人在德育这一块，也始终把“立德树人”当成主线，把“军工精神铸魂，创新实践赋能”作为核心育人理念，紧紧围绕“深耕德育沃土、培育时代新人”这个总目标来谋划和推进工作。
这一年，主题教育、行为规范、队伍建设、家校协同、校园安全等几条主线是一起往前推的。幸运的是，有学校领导班子的通力协作，有全体德育工作者的给力支持，还有家长群体的大力配合，很多想法不是停在纸上，而是扎扎实实落到了地上，也看到了初步成效。下面就把这一年的履职情况做个系统汇报，请各位领导、同事多提意见。
一、抓住“立德树人”这个根，推动德育由“碎片化”向“体系化”转变
这一年，我在考虑德育工作时尽量不再只盯着某一个活动、某一项检查，而是从学校整体发展战略出发去安排，把德育当作一个“系统工程”来设计——既要有顶层设计的高度，也要有日常落实的力度，还要有特色活动带来的温度。
围绕这个思路，主要抓了几方面：
（一）用好主题教育“主抓手”，把家国情怀和品德根基扎稳扎深
我始终觉得，学生的思想引领不能“零敲碎打”，得有主线、有节奏。
这一年，我们以爱国主义教育为主线，紧扣重要时间节点和学生成长阶段的特点，设计了比较完整的主题教育序列。
学年一开始，就组织各班开展“开学第一课·铸魂向未来”主题班会，一方面帮助学生从假期状态平稳过渡回来，另一方面也借这个机会把“军工精神”的种子种下去，跟孩子们聊“自力更生、艰苦奋斗”这些听起来不时髦但永不过时的词。
围绕各个时间节点，先后组织了“弘扬雷锋精神，争做新时代好少年”“清明祭英烈，传承红色基因”“全民国家安全教育日”“庆国庆·颂祖国”等系列活动，形式上尽量不搞“一言堂”，而是用主题演讲、手抄报展、红色故事分享、志愿服务等孩子能参与、愿参与的方式，让他们在做中学、在体验中想。
针对学生安全意识和行为底线问题，我们专门组织了“预防校园欺凌”“拒绝校园暴力”“预防春季/秋冬季传染病”“交通安全伴我行”等专项教育，通过案例分析、情景模拟、安全知识竞赛等形式，让孩子们既“被提醒”，也真正“被触动”。
全年累计组织主题班会42场次、专项教育活动16次，基本实现了学生全覆盖，孩子们在思想道德素养和安全防护意识上，整体上都有比较明显的提升。
（二）把行为规范抓在日常里，真正把“习惯”种在孩子身上
我一直认同一句话：育人先育德，育德先育行。没有行为习惯的改变，很多德育理念都是“空中楼阁”。
所以，这一年我在日常行为规范上花的精力比较多，主要体现在三个方面：
1.把卫生和仪容仪表抓细抓实
卫生这一块，我们坚持每周一次全校大扫除、每月一次仪容仪表专项检查，建立起“班级自查—年级抽查—学校复查”的三级卫生督查机制。教室、走廊、功能室、宿舍、公共区域等都明确了责任区，把值日班、值周班和少先队监督岗统起来用，做到“区域到班、责任到人”。
在仪容仪表上，严格按照《中小学生日常行为规范》的要求来执行，重点盯住发型、穿戴、饰品、手机管理等问题，坚决杜绝奇装异服、浓妆艳抹、危险饰品等不当现象。为了不让管理太“生硬”，我们同步开展了“最美教室”“文明寝室”“卫生之星”“仪表之星”等评比，用正向激励带动更多孩子自觉把自己“收拾得像个学生”。
2.把课堂和校园行为规范真正落实到每个时段、每个角落
试读结束，开通会员，全站文档免费下载
