老师们：
大家下午好！
金秋十月，稻谷飘香。我们刚刚度过了中秋与国庆相连的超长假期，而你们中的许多人，却没有真正进入“休整模式”：
有的老师节日期间依旧坚守岗位，值班执勤，确保校园运行不失序；有的老师放弃陪伴家人的时间，仍然在备课、研课、编题、调资料；有的老师利用假期主动开展家访，留心了解学生的家庭情况与情绪状态；我要代表学校，向你们——向每一位节后主动归位、节前就有担当的教育工作者，表示最诚挚的敬意！
也请允许我，向所有教职工及您背后的家庭，送上一句迟到却同样真挚的节日祝福：因为有你们的耕耘，学校更可信；因为有你们的坚守，学生更安心；因为你们始终热爱，教育事业才充满尊严。
今天这场会，不是总结会，而是一场“节后归心，状态归位”的工作推进会、思想动员会、质量攻坚会。
开学已经过去一个多月，本学期所剩不足90天，而学校全年教学目标、学科质量指标、学生综合评价、教师发展任务，还都处在“迎头赶上”和“蓄势突破”的关键阶段。
讲到底，就四个字：任务在肩。
不多讲套话，今天我想围绕三个“必须”展开：思想必须归位、行动必须发力、纪律必须收紧。
一、思想必须归位：及时从“放松频道”转入“冲刺频道”
我想先问大家一个问题：这两天你们教室黑板上的课程安排表，还清楚吗？黑板报更新了吗？路队还整齐吗？见到老师的招呼还响亮吗？
我早晨依旧像往常一样在校门口、教学楼前、小广场上走了一圈，然后又去了几个班级、听了一节常态课。我的总体感觉是：节后大部分老师收心及时、一线教学保持住了“基本盘”，但也清晰地看到了一些“节后惯性”的苗头正在显现。
比如：
个别学科课件更新不及时，使用的是假期前的材料；
个别班级早读状态松散，学生手中没有统一阅读材料；
个别教师在讲课过程中存在“任务心态”，节奏仓促、热情不高；
存在学生请假频繁、上学迟缓现象，家长反馈家校沟通断档；
还有些地方的教学进度与计划存在“起落不平”。
这些都说明一个问题：部分老师还没有彻底从“假期节奏”中走出来。
所以我现在郑重地提出学校下阶段的教学指导口号：
“假期归位回身心，开篇中段启冲锋。”
试读结束，开通会员，全站文档免费下载
