2026年九年一贯制学校各部门工作重点安排

2026年九年一贯制学校各部门工作重点安排

2026年是基础教育“十五五”开局之年，也是落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》、推进义务教育优质均衡发展的关键一年。本校立足九年一贯制“学段贯通、资源共享、一体化管理”核心优势，紧扣学龄人口变化适配、教育质量提升、安全校园建设三大主线，结合上级教育部门工作部署，明确各部门年度工作重点，推动小学与初中无缝衔接、协同发展，全面提升办学品质，办好人民满意的教育。

一、校长办公室（行政中心）

核心定位

统筹协调、服务保障、督查落实，推动学校各项工作高效落地，强化党组织领导的校长负责制落实。

工作重点

1.强化统筹规划与制度建设：牵头制定学校2026年度整体工作规划，细化各部门目标任务与考核标准；完善学校各项管理制度，重点优化九年一贯制一体化管理细则，打破小学与初中管理壁垒，推动人、财、物、教学资源统筹调配，贴合学龄人口变化优化办学布局。

2.深化党建与思想引领：落实党组织领导的校长负责制，开展常态化党建学习与主题教育活动，推动思政课与社会实践、红色研学深度融合；加强师德师风建设，组织教职工学习教育政策法规，开展师德先进评选，规范教师从教行为，筑牢育人根基。

3.优化行政服务与督查：做好学校日常行政事务、公文处理、会议组织、对外沟通协调工作；建立工作督查机制，定期对各部门工作落实情况进行检查、通报，确保年度重点工作落地见效；做好校务公开、档案管理工作，规范办学行为，提升管理规范化水平。

4.推进校园文化与品牌建设：打造“学段贯通、立德树人”特色校园文化，统筹规划校园环境美化、文化阵地建设，融合小学低段启蒙教育与初中成长教育特点；总结办学经验，提炼办学特色，做好学校宣传工作，提升学校知名度与影响力。

5.落实县域教育统筹要求：配合上级部门做好基础教育资源优化配置相关工作，推动校舍、师资等资源跨学段共享，助力区域教育优质均衡发展。

二、教务处（教学教研中心）

核心定位

聚焦教学质量提升，深化课程改革，推进小学与初中教学贯通、教研协同，落实“双减”政策与“高效课堂”建设要求。

工作重点

1.优化课程与教学管理：严格落实国家课程方案，开齐开足课程，重点推进九年一贯制课程一体化设计，做好小学六年级与初中一年级课程衔接，避免学段断层；规范教学常规，制定统一的教学常规要求（备课、上课、作业、辅导、评价），加强对各年级、各学科教学过程的督查与指导，杜绝随意删减学科和课时的现象。

2.深化教学改革与教研创新：以“高效课堂”为载体，探索适合九年一贯制学生特点的教学模式，推动人工智能进入日常教学与考试评价，提升课堂教学效率；建立小学与初中联合教研机制，按学科组建教研小组，定期开展跨学段教研活动、公开课、示范课，促进教师交流共进；鼓励教师参与课题研究、教学改革项目，提升教研能力与专业素养。

3.强化学生学业评价与分层教学：建立科学的学生学业评价体系，兼顾小学阶段兴趣培养与初中阶段能力提升，实施过程性评价与终结性评价相结合；针对不同学段、不同层次学生，开展分层教学与个性化辅导，做好学困生帮扶、优等生培养工作，促进全体学生全面发展；严格落实“双减”政策，规范作业设计与布置，提升作业质量，减轻学生过重课业负担。

4.推进师资队伍建设：制定教师专业发展计划，组织教师参加各级各类培训、教研交流活动，重点加强青年教师培养，实施“老带新”帮扶机制；开展教学能手、骨干教师评选活动，发挥骨干教师示范引领作用；统筹调配小学与初中师资，推动教师跨学段任教，优化师资配置，贴合集团化发展与资源共建共享要求。