各位领导、老师们：
多年来，在上级主管部门的指导和帮助下，我校全面实施课程改革，扎实推进素质教育，学生素质全面发展，促进了学校办学水平的整体提升。
上学年，我们着重突出教学中心，制定并落实教学常规管理规程，教学管理日趋规范，形成了以“日查周评”为主要内容的教学常规检查评价机制，教学和学习秩序井然有序。课堂教学改革不断深入，“学案导学，合作探究”课堂教学模式日趋完善。不断调整教学安排，规范办学行为，注重对学生的自主学习指导，切实提高学生自主学习效率。加强德育队伍建设，重视学生的养成教育，坚持抓德育就是抓质量的思路，学生素质不断提高。教师队伍建设成效显著，教师专业化水平不断提高，校本培训工作扎实有效，本学年我校xx人获市师德标兵，我校获市师德建设先进单位，并荣获“校本培训示范学校”称号。
几年来，在大量优秀生源外流和生源结构变化的情况下，我们扎实工作，教学质量不断提高。我校学生综合素质不断提高，仅本学年我校就有xx多名学生在全国奥林匹克竞赛中获奖。
新学年，面临着新的教育形势，我们确立了新的教学任务和目标，在xx级全面落实新课程方案，发挥小班教学优势，深入推进素质教育；在xx级调整教学策略，着力提高学业水平考试优秀率和合格率；在xx级科学备考，高效备考，力争取得让家长满意的成绩。为此，我们将进一步强化教学中心地位，突出德育首要地位，加强教师队伍建设，努力提高教学质量，提升办学水平和效益。
（一）突出教学中心，加强教学管理，提高教学质量
坚持教学的中心地位不动摇，切实转变教学质量增长方式，把质量增长转到科学管理、减轻负担、提高效率上来。教学质量是学校的生命线，也是教职工的生命线，没有质量就没有一切。
1.强化过程管理，落实教学常规，向常规管理要质量
首先是完善教学质量的过程性监督检查机制。强化落实以“日查周评”为主要内容的教学常规检查评价机制，加强对集体备课活动的监督检查。其次进一步完善听评课制度，成立听评课小组，听课后立即进行课堂评价、学生评价、教案检查，并将成绩做好记录，及时反馈。三是落实教学质量责任制，级部是学校教学管理的实体，级部主任是第一责任人，备课组长是本年级本学科教学质量的第一责任人。四是强化课堂教学要求。课堂教学要
试读结束，开通会员，全站文档免费下载
