各位领导，各位同仁：
大家好!
很高兴有这样一个学习的机会，我演讲的题目是：浇树浇根，育人育心。
现在大家都在讲素质教育，学生德智体美劳全面发展的教育思想已成为每个教师对教育对象培养的自觉要求。但是，除对智育的认识比较统一外，对其它几育的认识上，教师的个体差异是很大的，在这里我想要说的是，其实，五育的教育固然重要，但是，除此之外，人们普遍忽略了对当前的学生来说非常重要的一项，就是对学生的心理素质教育。
心理素质是人在先天生理基础上，在个体与客观外界相互作用中产生、发展起来的比较稳定的心理特征、属性和品质，主要表现在人的智力是否正常，情绪是否稳定，意志是否坚强，反应是否适度，社交是否和谐，个性是否健全，以及能否适应环境等方面。
为什么我要强调这一个方面呢，我们教育学生是要培养他们成材的，苏轼曾经说过这样一句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我想大家都能听出这句话的意思，可以简单的这样理解，成大事，有超世之才并不是必要条件，如果才能平庸，通过努力，坚持不懈的去奋斗也是可以成功的。可见，才能大小放在其次，坚忍不拔之志却是通向成功所必不可少的。
再看我们身边的例子，我的一个初中的同学，当时比我的学习成绩要好得多，我们同一年参加中考，他由于一科没有考好，就灰心丧气了，第二天就有一科没有考，在我们几个同学和他父母的劝说下才继续考试，结果因为有一科缺考，没有考上中专，但还是以不错的成绩考上了重点高中，但是，入学以后，他总抛不开那次考试的阴影，总觉得自己不如别人，其实他的成绩在那些同学们中是相当棒的，但是他气馁了，没有经受住挫折，失去了信心，在入学一周后就辍学了。我们可以设想一个基础很好的学生，按说完全可以接受更好的更高一级的教育成为一个能更好的服务于社会的人。可是，就因为心理素质的关系，辍学了，走上了一条完全不同的人生路。
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