各位领导、老师们：
今天由我主持召开六年级全体教师会，我感到惶恐不安，原因之一：在座各位在小学教育教学方面都比我有经验，不允许我在这里班门弄斧；原因之二：学校把六年级这个重任交给自己，既是对我自己的信任，同时也是一个巨大的考验。不过我相信，在领导的关怀和在座各位老师的支持与帮助下，六年级的各项工作一定能够圆满完成，毕业考试也一定能够取得优异的成绩，为学校下一阶段进一步发展奠定坚实的基础。
在这里，我首先代表六年级老师对各位领导对我们的厚爱表示感谢！再者，我作为学校副校长兼教导主任，我代表学校对大家的辛勤工作表示衷心的感谢，对老师们的关心不够表示歉意。六年级是小学阶段最后一年，不管哪个年级，教育教学压力和任务都比不上六年级大，因为到了这个时段学生的心理、生理都发生了重大的变化，思想波动较大，工作难度也增大。再加上我们核心压力，质量压力，县教育局统考，全县交叉监考，单人单桌。无疑体现了毕业班的质量对一所学校而言是相当重要的，其重要性体现在四个方面：毕业质量是检验教师教学成果的重要指标；毕业质量是反映学生阶段性学习的里程碑；毕业质量是学校办学质量的重要指标；毕业质量是体现学校管理水平的重要窗口。今天的会议目的就是总结成绩，发现不足，尽早安排，提高质量。
一、我校毕业班现状分析
形势分析
我们大家应该清楚地认识到：寻求学校发展的根本出路只有一条，那就是全面提高教育教学质量，虽然我们小学毕业没有初中、高中面临中考和高考那么紧张，但也随着我县教育现实的不断发展，品牌学校的打造，学校特色的树立，人们对优质教学质量的渴求已经成为校际之间竞争的重要因素。所以形势对我们教育工作者来说是非常严峻的，
六年级现状分析：
我校本届六年级共有三个班，有毕业生xx人，而且学生一届不如一届，差生渐多，这应该还是较客观的，从去年上半年镇中心学校的统考的成绩看：
1学生基础差，如xx差不多包览了全镇的倒数第一，且我们这个年级除了语文可能稍好点外，其他科目都靠后，科学xx；
2、学生学习态度不太端正，未形成良好的学习风气，根据我检查和了解的情况，每个班都有不完成作业的情况，有抄袭作业的情况，有的学生爱上网，玩游戏，还有的可能对学习根本不在乎，好与差无所谓。
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