校长在初三第一次月考质量分析会上的发言稿​

校长在初三第一次月考质量分析会上的发言稿​

各位初三教师同仁：

大家下午好！

今天我们召开初三第一次月考质量分析会，既是对开学以来教学工作的阶段性复盘，也是为接下来冲刺中考的关键环节校准方向。首先，我要代表学校，向在座每一位老师道一声感谢—— 开学以来，大家围绕初三教学目标，深耕课堂、细化辅导，牺牲了不少休息时间，这份对学生、对教学的责任心，值得我们所有人肯定。

从这次月考的整体数据来看，我们看到了不少积极的信号：多数学科的平均分较入学摸底有明显提升，尤其是数学、物理学科的中档题正确率，比去年同期提高了8%-10%，这说明大家在基础知识巩固和解题方法指导上的努力，已经初见成效；部分班级的优秀率突破了30%，还有几个班级的及格率实现了100%，这些成绩的背后，是班主任与科任老师的紧密配合，是大家针对不同学生特点制定个性化辅导方案的成果。更让我们欣慰的是，从学生问卷反馈来看，85%以上的学生认为“课堂能跟上老师思路”“遇到问题能及时得到老师帮助”，这份师生间的信任与默契，正是我们后续提升教学质量的重要基础。

当然，在肯定成绩的同时，我们更要清醒地看到当前存在的问题与不足。从学科层面看，部分文科科目如语文的阅读理解、英语的书面表达，高分段学生占比还不够高，说明我们在“拔高培优”的针对性上还需加强；个别学科的及格率仍有提升空间，尤其是边缘学生的基础漏洞，还没有完全补上。从学生个体来看，部分学生存在“偏科”现象，比如数学成绩优异但英语薄弱，或是文科突出但物理跟不上，这需要我们后续更精准地关注学生的学科平衡；还有少数学生在答题规范上存在问题，比如化学方程式书写不完整、数学步骤跳跃，这些细节失误导致的失分，暴露出我们在“应试习惯培养” 上还需再下功夫。